教师要通过形象的图片、生动的故事、有趣的游戏来创设情境，寓教于乐，这样就可以提高拼音教学的有效性。1、充分利用插图 新教材在拼音教学方面，改变了传统教材就拼音学拼音的编排思路，安排了生动活泼、内涵丰富的插图，同时出现字母、音节、汉字、词语、句子、儿歌等内容，将拼音学习与识字、认识事物、...
我常设计这样的环节，让学生自由的选择自己喜欢的颜色给声母和整体认读音节涂色，给前鼻韵母涂色等等，使抽象的拼音符号变成一个个美丽的彩色记号，我黑板上的“拼音角”也利用了不同色的粉笔来书写：红色代表声母，蓝色代表韵母，黄色代表整体认读音节，这种符合儿童认知特点的教学认读我想可能比老师直接把...
专家发言(长沙市教科所语文教研员:黄祖训): 要重视拼音教学目标的确立,采取有效的教学方法,注重拼音的复现,理解为辅,实际运用为主,注重大语文观,把拼音教学与学生实际紧密联系起来,注重学生自我探究的能力的培养,充分发挥教师的主导作用,示范很重要,尊重教材,创造性地使用教材,以期达到最佳的教学效果。注重在研训中...
教好拼音的诀窍方法 此外，通过游戏化的学习方式也能让拼音教学变得更加生动有趣。例如，“找朋友”游戏就是一种简单而有效的学习方式。学生可以把教室里的物品用拼音写成音节卡片，通过拼读和寻找对应的物品，将音节卡片贴在相应的物品上。这种游戏化的学习方式能激发学生的学习兴趣，使枯燥的拼音教学变得生动有趣。另外，通...
如何提高小学一年级学生学拼音的速度,特别是如何辨别前鼻韵母后鼻韵母等。 一、 由故事引出拼音 爱听故事是小孩子的天性，在汉语拼音教学中教师给学生讲故事，不但使抽象的拼音直观化，而且能吸引学生的注意力，从而使学生产出学习汉语拼音的兴趣. 新编的第一册语文书在汉语拼音部分作了很大改动，增加了儿童喜闻乐见的情境画面。每一课汉语拼音都由一幅情景图引出，情境图的内容...
