为此,《语文课程标准》对汉语拼音教学提出了更新、更灵活的要求,即:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”这个要求把趣味性提到了首要的位置。可见,如何使抽象的拼音符号“活”起来,“动”起来,让汉语拼音教学充满趣味性,激发学生学习的兴趣,提高教学质量,是新课程理念...
一、利用课件，让学生多看一看 多媒体课件形象直观，贴近儿童生活，富有生活情趣。在教学中，我充分利用这些充满童趣的课件，让学生多看一看，弄清楚它们与字母在音或形上的联系，帮助学生读准音、记住形。例如，学习拼音“a 、o 、e”时，课件上显示“大公鸡在喔喔（...
怎样提高一年级孩子学习拼音的兴趣 首先，创设新颖有趣的情境。课堂是学生学习知识的重要场所。在教学中，我充分利用图片、电教媒体、表演等直观手段和语言描绘相结合，为学生创设情境。例如，在学习“ie、üe、er”时，我通过讲故事让学生记住拼音的读音，再把故事编成儿歌，使学生加深记忆。其次，注重学生的合作学习。小组合作学习能够培养...
浅谈如何提高一年级汉语拼音教学的趣味性 摘要：怎样让孩子爱学、乐学汉语拼音,尽快掌握汉语拼音,是每一个低年级语文教师都在思考的焦点问题.让拼音教学生活化、游戏化、直观化、操作化是一条较好的路子,以此营造出有趣的教学氛围,调动学生的积极性,从而取得较理想的教学实效.关键词：汉语拼音 趣味性 兴趣 汉语拼音学得好坏,对于以后学习语文知识...
为此，《语文课程标准》对汉语拼音教学提出了更新、更灵活的要求，即：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”这个要求把趣味性提到了首要的位置。可见，如何使抽象的拼音符号“活”起来，“动”起来，让汉语拼音教学充满趣味性，激发学生学习的兴趣，提高教学...
