《蜘蛛开店》的教学设计范文

《蜘蛛开店》的教学设计范文

《蜘蛛开店》教学设计范文：
教学目标： 识字与写字：学生能够准确识别并书写课文中的生字词。 朗读与理解：学生能够流畅朗读课文，理解故事内容。 讲故事：学生能够根据课文内容，有条理地讲述故事。 想象力与创造力：通过展开想象，学生能够续编故事。
教学重点： 讲故事：培养学生的语言表达能力，使其能够生动、有条理地讲述故事内容。
教学难点： 续编故事：激发学生的想象力，引导其合理续编故事，丰富故事情节。
教学过程：
一、导入 通过展示“蜈蚣”的图片或描述，引出课题《蜘蛛开店》，并教学“店”字的读音、笔顺及意义。
二、范读课文，理解内容1. 教师范读：教师声情并茂地朗读课文，引导学生初步感知故事内容。2. 提问与总结：教师提问学生关于故事的主要情节，总结故事的顺序。3. 学生自由读：学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，并标注段落。
三、细读课文，指导讲故事1. 学习14段 学生朗读，思考故事发生的起因和蜘蛛的初步决定。 教师逐段讲解，指导学生如何抓住关键词句理解故事。 学生尝试讲故事，教师给予指导和评价。
学习58段
学生自由朗读，理解蜘蛛开店过程中遇到的问题。学生将故事讲给同桌听，并尝试加入动作和表情，使故事更加生动。学习911段
学生自由朗读，理解故事的高潮部分。同桌之间互相讲述故事，互相纠正发音和表达。四、续编故事 教师引导学生思考蜘蛛开店后续可能发生的故事情节。 学生仿照课文内容，发挥想象力，续编故事。 学生分享自己的续编故事，教师给予鼓励和指导。
五、讲故事 学生完整讲述整个故事，包括原文内容和自己续编的部分。 教师鼓励学生自由发挥，使故事更加丰富多彩。
结束： 教师引导学生反思蜘蛛开店的经历，讨论从中学到的道理。 学生继续完善自己的续编故事，并尝试将其写下来。
2025-05-13