【答案】：B 瓦根舍因，德国教育实践家，范例教学法创始人。在1951年根据多年从事教学的经验，首先在物理和教学中提出：“范例教学”理论，并率先实践。他认为，要发展学生的能力，就应教给学生基本的知识，即基本概念、基本科学规律或知识结构，也就是所谓的“基本性”，要达到这一目的，就要改革教材，...
在1951年提出“范例教学”主张是 。
【答案】：B
瓦根舍因，德国教育实践家，范例教学法创始人。在1951年根据多年从事教学的经验，首先在物理和教学中提出：“范例教学”理论，并率先实践。他认为，要发展学生的能力，就应教给学生基本的知识，即基本概念、基本科学规律或知识结构，也就是所谓的“基本性”，要达到这一目的，就要改革教材，使学生借助精选过的材料，与“范例”接触，训练独立思考和判断能力。
A项：赫尔巴特是德国著名的哲学家和教育家，科学教育学的奠基人，代表性的理论包括传统三中心理论（教师中心、教材中心、课堂中心）、四段教学法（明了、联想、系统、方法）等。《普通教育学》是赫尔巴特的重要著作，它的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。
C项：怀海德是英国数学家、哲学家和教育理论家。他与伯特兰·罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的巨大进步，是永久性的伟大学术著作之一。同时也创立了20世纪最庞大的形而上学体系，是“过程哲学”的创始人。
D项：克伯屈是美国进步主义教育家。他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了设计教学法。
故正确答案为B。2023-12-12
