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范例式教学模式运用话题已于 2025-11-10 10:19:02 更新
1. 起源与背景 范例教学理论源于德国教育家M.瓦根舍因和克拉夫基等人的理念。 二战后，德国教育面临挑战，学校普遍追求知识的扩充和填鸭式教学，导致学生的创新思维受限。在此背景下，范例教学理念应运而生。2. 教学目标 范例教学旨在通过简化教材，选择日常生活中蕴含核心要素的范例，让学生通过这些范例掌...
教学形式有几种 教学形式主要有以下几种：范例教学模式：核心：通过分析范例提炼知识要点，再进行归纳总结，最终应用于生活经验。特点：要求教师提供大量适当的例子，帮助学生掌握知识。抛锚式教学模式：基础：基于建构主义理论，以真实事件或问题为基础构建教学内容。流程：创设情境 → 确定问题 → 自主和协作学习 → 效果评价...
简述三种美术课中常用的教学模式。 范例教学模式指的是通过列举一组知识中最典型、最本质的实例来帮助学生理解掌握同类知识的普遍性规律和原理，使学生获得独立思考和解决问题的能力。中学美术教师要善用范例教学，通过选择典型案例、分析案例特点，引导学生形成对知识理论的认识，并将这些理论进行迁移，融会贯通，从而训练学生获得美术学习的基本...
每天一个教综小知识:范例教学模式;抛锚式教学模式;探究性教学模式 每天一个教综小知识范例教学模式提出者：范例教学理论由德国的M·瓦根舍因和克拉夫基等人提出。基本观点：范例教学模式遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。该模式强调在教学中从一些范例分析入手，让学生通过感知具体的事例来领悟原理与规律，并逐步提炼、归纳总结，最后进行迁移整合。这...
教学形式有几种 教学形式主要有以下几种：范例教学模式：特点：强调从具体范例中提炼知识要点，通过分析和归纳实现知识迁移。步骤：通常包括个例分析、类别归纳、理解规律性、将所学知识应用到实际生活经验中。抛锚式教学模式：特点：基于建构主义理论，通过真实事件或问题引导教学过程。步骤：创设情境、确定问题、自主学习、协作...
范例教学与案例教学作为两种教学模式，在实践中各具特色，但它们的核心目标都是通过具体实例来促进学生理解知识与培养能力。范例教学法，起源于20世纪50年代至70年代的联邦德国，主张以“范例”作为教学内容的核心，通过精选的“范例”内容的讲解，引导学生掌握同一类知识的规律与方法。范例教学的主要思想强调...
课堂教学模式有哪些 自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿于学生自学始终。其程序包括：突出要求-开展自学-讨论启发-联系运用-及时评价-系统小结。尝试教学模式的特征是“先试后导，先练后讲”，其程序包括：先让学生尝试，然后教师进行引导和讲解。概念获得式的程序是：教师选择界定概念-确定概念属性...
五种课堂教学模式 范例教学模式由瓦根舍因提出，强调从一般范例中分析知识并提炼要点，通过展示范例进行归纳总结，最终实现知识的迁移整合。教学步骤包括从“个”到“类”，理解规律性，以及结合生活经验。实施这一模式需要找到合适的范例，如教师在课堂上列举大量实例。抛锚式教学模式基于建构主义理论，通过创设真实情境或问题来...
范例教学理论是由德国的M.瓦根舍因和克拉夫基等人提出的。德国瓦根舍因的范例教学是借助精选教材中的示范性材料使学生从个别到一般，掌握带规律性知识，并发展其能力的一种教学模式。 在第二次世界大战以后，联邦德国各级学校重视提高教学质量，但不少学校却采取了不断扩充教材内容和注入式教学方法，使...
教学形式有几种 范例教学模式由瓦根舍因提出，强调从具体范例中提炼知识要点，通过分析和归纳来实现知识迁移。教学步骤通常包括个例分析、类别归纳、理解规律性、以及将所学知识应用到实际生活经验中。实施该模式的关键在于选择合适的范例，比如教师在课堂上提供大量实例。抛锚式教学模式基于建构主义理论，通过真实事件或问题（称...
