一年级小蜗牛课文拼音如下:wō niú yī jiā zhù zài xiǎo shù lín de páng biān 。chūn tiān lái le ,wō niú mā mā duì xiǎo wō niú shuō :“hái zǐ ,dào xiǎo shù lín lǐ qù wán ba ,xiǎo shù fā yá le 。”xiǎo wō niú pá ya ,pá y...
院子里,邻(lín)居家的小姑娘青青,坐在一个小板凳上,摆弄着地上的一只小蜗牛,口中还唱着:“蜗牛、蜗牛,先出犄(jī)角后出头……”听着那动听的歌谣,我仿佛又回到了童年。记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋(luóxuán)形的硬壳里不...
14小蜗牛 一年级下册 识字(一)1春夏秋冬 2姓氏歌 3小青蛙 4猜字谜 口语交际:听故事,讲故事 语文园地一 课文1 1吃水不忘挖井人 2我多想去看看 3一个接一个 4四个太阳 语文园地二 课文2 5小公鸡和小鸭子 6树和喜鹊 7怎么都快乐 口语交际:请你帮个忙 语文园地三 课文3 8静夜思 9夜...
一年级课文小蜗牛没有拼音是鼓励学生使用识字成果。不全文注音,仅难字注音,特别是借助图画猜读拼音不是阅读的读音凭借,图画也是重要的课程资源经历思维的过程,在交流中学习方法和策略避免过分依赖拼音,使孩子更好的学会独立思考加强学习能力。
一、巧用谜语,导入新课 1、教师利用谜语引入新课。2、出示小蜗牛的图片,谁来看图说说它的模样?3、板书课文题目。二、读通课文,感知内容 1、教师范读课文,讲清要求。2、引导同学自由读课文。要求:把不认识的字圈出来,借助拼音读正确,自主识字。3、指导分自然段读文,读后说一说每个季节有什么...