三拼音节怎么布置作业

1、首先和爸爸妈妈说说生活中的好习惯。2、其次寻找生活中的三拼音节试着拼一拼。3、然后口头作业设计《漱口》。三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母,由声母、介母、韵母组成一个有三个拼音成分的音节。
三拼音节怎么布置作业
1、首先和爸爸妈妈说说生活中的好习惯。2、其次寻找生活中的三拼音节试着拼一拼。3、然后口头作业设计《漱口》。三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母,由声母、介母、韵母组成一个有三个拼音成分的音节。2022-12-16
cdw 阅读 8 次 更新于 2025-09-06 14:59:34 我来答关注问题0
  • 1、首先和爸爸妈妈说说生活中的好习惯。2、其次寻找生活中的三拼音节试着拼一拼。3、然后口头作业设计《漱口》。三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母,由声母、介母、韵母组成一个有三个拼音成分的音节。

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    三拼音节包括“前”、“左”、“作”,而“音”、“本”则是复韵母,至于“明”、“朋”、“影”,则是后鼻音。作的拼音为zuò,它有着广泛的意义,比如“振作”、“工作”、“作别”,还有“作恶”、“作罢”。作可以和很多汉字组成不同的词,例如“作用”、“作品”、“原作”、“作业”、...

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    3.引导学生拼读三拼音节。(课件出示三拼音节:jiāqiāxiá)学生练习拼读。教师强调三拼音节的拼读方法。 设计意图:对于一年级的孩子来说,三拼音节的学习一直是个难点,在写音节的时候,孩子很容易将中间的i丢掉,而借故事和儿歌帮助学生来理解和记忆就很容易突破这一难点,学生学习起来自然轻松自如。 三、图文结合,学词...

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    四、布置作业 1.制作关于anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ小卡片。 2.在四线格上书写anɡ、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各两个。 第二课时 一、复习导入 1.创设“小兔采蘑菇”活动情境:出示情境图,上面画着美丽的树林,绿油油的草地上“长”了许多蘑菇,这些“蘑菇”后面写着含有后鼻韵母的音节,请学生戴上小白...

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