02.怎样遣词造句

所以,要把握好教材,了解学生,对不同的学生要有目的的进行遣词造句的指导和训练,培养他们写好句子的能力。 在低年级(一、二年级)指导学生遣词造句的训练中,为了让学生认识完整句子,教材安排了“什么是什么”、“谁干什么”、“谁怎么...
02.怎样遣词造句
cdw 阅读 50 次 更新于 2025-06-21 10:23:28 我来答关注问题0
  • ⒌遣词造句:(学生相互交流) 如:四年级第七册语文第2课《我爱家乡的柿子》第5页倒一行,用“敏捷”和“小心翼翼”俩词遣词造句的练习。 我想为了培养学生的举一反三、触类旁通、求异思维的能力,最好这样做: 1、敏捷:(2课:《我爱家乡的柿子》第5页倒数第1行) (1)体会句义:原句为:他犹如一只敏捷的小猴...

  • 【例句】1.学生都要过~这一关。2.李彤写文章~挥洒自如,如同行云流水一般。【近义词】命词遣意 问题二:遣词造句的意思是什么 【名称】遣词造句 【拼音】qiǎn cí zào jù 【解释】遣:派,送;遣词:排列词语;造句:组织语句。故指运用词语组织句子。【例句】1.学生都要过~这一关。2.李...

  •  纵横竖屏 说明方法有哪些

    分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。 如《向沙漠进军》一文中,“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了。当然,文字的生动性也应充分注意。 参考资料:说明方法百度...

  •  3085466000 画蛇添足造句

    01写文章意足即可,不要画蛇添足。02 他本来就很罗嗦,画蛇添足也非意外。03 发表意见应精简有力,切忌画蛇添足。04 这事就说到此为止,你别再画蛇添足了。05 事情已处理妥当,不需要我再画蛇添足了。06 本来一场成功的演讲,就败在结尾那画蛇添足的笑话。07 写文章切忌刻意求工,以免画...

  •  梵之音文化 《007写作7课》读后知识梳理

    第五讲,我们介绍了三种训练遣词造句的方法。第一是慢慢扩展一个句子,加入自己的感受,第二是拿出一副画,诚实描绘看到的画面,融入自己的价值观,第三是在小说,诗歌,歌词里学习培养对文字的感觉。第六讲,分享怎样修改一篇文章,有两句话,删一删和改一改。删一删是删去冗余,改一改是避免认知陷阱...

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