为了让学生区别，我是这样进行教学的：“b b b听广播，p p p把水泼，两扇门是个m，像佛手读作f，小马快跑d d d，伞钩把子t t t，小小门洞应叫n，一根小棍应叫l，g g g大头歌，k k k张口k，一把椅子要读h，有头有尾就是j，g字去弯变成q，一个大叉读作x”。这些儿歌突出了字母形...
小学一年级语文上册《zcs》教案 1.发音“c”的发音动作和z基本相同,只是吐出的气流较强;“s”发音时,舌尖平伸,顶住上门齿背,让气流从舌尖和上齿中间挤出来。 2.字形 “c”由右往左写多半个圆圈,占中格,一笔写成。千万不要把方向写 “s”从右上开始写两度曲笔,形似阿拉伯数字“8”的一半,一笔写 三、教学整体认读音节Zi、Ci、Si 1....
z、 c、 s、 y、 w分别怎么写? z的笔顺：先写一横，然后向左下角折笔，再折笔向右写横，两横平行等长。c的笔顺：向左划半圆。s的笔顺：先向左划半圆，再向右划半圆，要写正，不能歪。汉语拼音书写规范：1、声母b、p、m、f、d、t的书写规范。2、声母n、l、g、 k、h、j的书写规范。3、声母q、x、zh、ch、sh的书写规范...
一年级拼音《z c s》教学设计 1.学会z、c、s三个声母，能读准音，认清形，正确书写。2.学会准确拼读声母z、c、s与单韵母组成的音节和三拼音节。3.学会三个整体认读音节zi、ci、si，会读它们的四声。4.会认三个生字“足、四、丝”。教学重点 ：读准字母的'音，正确书写。认识整体认读音节。教学难点 ：掌握声母单韵母的拼...
“z”、“c”、“s”的笔顺是什么 z的笔顺是从上至下，先写一横，然后向左下角折笔，再折笔向右写一横，确保两横平行等长。c的笔顺是自左向右划出一个半圆，注意弧度要圆滑。s的笔顺是从左至右，先向左划一个半圆，再向右划一个半圆，保持字形端正，避免歪斜。汉语拼音书写规范包括多个方面，例如：1. 声母b、p、m、f、d、t的...
