1、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；‖我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；‖我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。用法：这是比较明显的并列分句，摇曳、呼吸、微睡、醒来都是花的日常生活。2、太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，...
六上第四单元词句段运用如何写? 六上第四单元词句段运用如下：我离教室越来越近了。下课的钟声告诉我，我竟然迟到了30分钟！我每走近一步，我的心就跳得格外的剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有15分钟，第一节课就要下课了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来异样的目光……走到教室门口，我更慌张了。
六年级上册语文园地一词句段运用仿写排比句 六年级上册语文园地一词句段运用仿写排比句如下：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。您的笑容是世界上最和煦的春风，吹拂过我们的心田；您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，滴落在我们的心灵上；您...
六上语文第三单元词句段运用 六年级上册语文第三单元词句段运用的相关答案如下：词句段仿写 比喻与排比结合：例句通过比喻将海比作字典，浪花、涛声、鱼虾和海鸥分别比作部首、音序和文字。仿句示例：母爱：母爱是孩子心灵的港湾，笑颜是温柔的灯光，鼓励是力量的源泉，叮咛嘱咐是港湾的守护。知识：知识是人类智慧的宝库，好奇是开启的钥匙...
六上第一单元词句段运用仿写 六上第一单元词句段运用仿写如下：1、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。2、我是一座沟通的桥梁，我是友谊的证明，我是团聚的象征。3、我是一首动人的歌曲，我是舞蹈的节拍，我是欢乐的源泉。4、我是一幅绚丽的画卷，我是历史的见证，我是文化的瑰宝。5、漓江...
