失败谈不上，但是的确不好，作为一个语文教师而言，现在的学生虽然聪明但是缺乏一定的领悟能力，老师唯一能做的仅仅也只是对他们的学习起到引导作用而已，最重要的学习还是得靠他们自己，由于现在的孩子们说话都南腔北调的，拼音说起来就吃力，有些家长过于注重还是得英语水平，而太早让他们进行双语学习，反...
语文教材拼音出错 什么拼音出错了 近日，有抖音网友质疑部编版小学语文教材一年级上册的汉语拼音存在错误，称“chuà”和“ne”无法对应汉字，导致“误人子弟”。对此，部编版语文教材总主编温儒敏进行了回应。温儒敏在微博中解释称，这两课的教学目标在于学习音节，能够拼读即可，不必一一对应字词。学生此时认字较少，也不能苛求其一一对应。...
1、小学语文教学中，教学的内容缺乏科学性与合理性，教学方法缺乏创新性与新颖性。在新课程改革的影响下，小学拼音教学在一定程度上已经得到了改善，教学内容逐渐地创新，教学方法逐渐地变革。但是拼音教学依然没有打破传统的教学模式，教学依然采取“填鸭式”“满堂灌”的教学方法，教学内容与教学方法缺乏有机...
一、创新教学方式 对于一年级的孩子来说，他们的思维方式和成人不同，更倾向于形象化和直观化的学习方式。因此，教学方法应该适应他们的这种特点。例如，可以将拼音字母变成歌曲或儿歌，或者通过设计有趣的互动游戏来帮助他们记忆。同时，利用多媒体资源，如动画、图片等，可以帮助孩子更好地理解和记忆拼音知...
这种规则虽易于记忆，但在实际操作中，介母音往往容易被忽视，导致拼读失误。不过，不必过于纠结于三连拼读，因为《小学语文课程标准》（2011版）的核心目标是让孩子能准确地读出声母、韵母、声调和整体认读音节，最终目的是借助拼音认读汉字。换个角度，我们可以探索其他拼读策略。首先，引入“先声介连拼”...
