是小学教学预习过程的一种规定。二类字要求学生会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的。第一种课本编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。第二种课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。
二类字，是不是在课文中带拼音的？
二类字是指很少用的生僻字，就是“只识不写”的字，只要求认识，不作书写要求；是小学教学预习过程的一种规定。
二类字要求学生会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的。
第一种课本编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。
第二种课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。
2021-12-14
小学语文课本中的二类字，是在课文中带拼音的生字。按照新课程标准的要求，学生对二类字要会读、会用汉语拼音为其注音。
“二类字”的概念是相对于“一类字”提出来的。它和一类字都是生字，只是对学生要求掌握的程度不同。一类字是课本中写在田字格里的，要求学生会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。
二类字一般列在一类字的上面，是标了拼音的，对这些字，只要求学生会读、会注音。
二类字就是每课课后生字两线格中的会认（读）字，会认（读）字就是要求学生们知道它的音，能读出它的正确读音就可以了。相对于一类字的会读、会写、会组词、会笔顺等，对二类字的掌握要求相对宽一些。
需要注意的是，二类字中有一部分带颜色的会认（读）字，这些二类字是多音字，学生不仅要掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其它音。
把一些生字列入二类字，不代表这些字不重要，是课本编写者遵照循序渐进原则进行的安排。有的老师不分一类字、二类字，要求学生都必须会读、会注音、会写、会组词、会笔顺等，这是与新课程标准以及统编课本的原则不相符的。2021-12-15
是的，一班的语文课本中二类字，就是在课文中带有拼音的字，只要会读就行，要求不是太高2021-12-16
二类字，指的就是可以读出来，但是不需要写出来的字，所以在课文当中就是带拼音的字体。2021-12-15
不是，二类字一般出现在课文的末尾，有一排字，有的是带拼音的，有的不带拼音，在语文书最后有一个识字表，识字表里的字都是二类字，写字表里的字是一类字。2021-12-15
二类字只是指语文的小学课本上，那些只要求会认，不要求会写的生字，就叫二类字。一类字则是指不但要求会认，而且还要会写的生字。二类字并不完全是课文中带拼音的生字，每一课结束后，都会有两排生字，上面带拼音的生字就是二类字，下面没有带拼音的那些生字就是一类字。2021-12-16
二类字，是指很少用的生僻字，就是“只识不写”的字，只要求认识，不作书写要求；是小学教学预习过程的一种规定。二类字要求学生会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的。第一种课本编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。
第二种课本编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。2021-12-14
是的，二类字就是课文后边横线间隔中有拼音的字,二类字一般都写在课文后面田字格上面,标注音节的那一行。2021-12-16
二类字也就是没有进入生字框，但是又需要这个阶段学生掌握的字，所以下来复习的时候要特别注意这些字。2021-12-16
部编版当中有一类字和二类字，一类字就是田字格当中的生字，既要会认，又要会写；二类字，就是双横线里的生字，只需要认识即可2021-12-16
一类字,二类字,如何去分辨? 
