d的读音和发音

声母ddēdédědè。即是韵母前的辅音,与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时,气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音,发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。2、根据汉语拼音方案规定,y、w分别为有韵头的零...
d的读音和发音
d的读音和发音如下:
1、读d时,舌尖抵住上牙床,憋住气后突然放开,气流从空腔迸出,爆发成音,d,d、d、d。声母ddēdédědè。即是韵母前的辅音,与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时,气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音,发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。
2、根据汉语拼音方案规定,y、w分别为有韵头的零声母音节,韵头i、u的改写,如音节yan是零声母音节ian的改写,即yan作为一个整体,故y、w不算做声母,但根据人们的习惯拼法,会将yan使用声母拼韵母的方式拼出,即y-an-yan,故把y、w算作声母。

3、韵尾ng属于鼻辅音,但普通话发音系统中,此音已不再作首辅音,故不在普通话声母的范畴内,但在一些方言中,会以声母形式出现。
拼音教学的方法和技巧如下:
1、正确认识和把握汉语拼音教学的要求,义务教育小学语文课程标准明确规定,小学一年级教学汉语拼音,要求学生能够准确熟练地拼读音节。有条件的可以逐步做到直呼音节。与传统的汉语拼音教学相比,主要增加了帮助阅读这项功能。

2、突出声母和韵母的教学,打好拼读基础。掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。
3、轻松学习,体验乐趣,激发学习兴趣,纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无味,很不适应儿童的心理特点。而儿童是用形象、色彩、声音来思维的。
2023-07-27
cdw 阅读 82 次 更新于 2025-08-05 05:52:02 我来答关注问题0
  • 读法如下:a(音同‘啊’)、 b(音同‘玻’)、 c(音同‘雌’)、d(音同‘得’)注意事项:a:发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动。b:发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短。c:发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从...

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  • 拼音声母中的d的读音是[di,di] 。单韵母拼读音节如下:1、a音:a、ā、á、ǎ、à 例词:爸 (bà)、大 (dà)、拉 (lā)、喇 (lá)、蜡 (là)、杀 (shā)2、o音:o、ō、ó、ǒ、ò 例词:哦 (ò)、多 (duō)、拖 (tuō)、窝 (wō)、和 (hé)、董 (dǒng)3、e音:e...

  • d的读音和发音如下:1、读d时,舌尖抵住上牙床,憋住气后突然放开,气流从空腔迸出,爆发成音,d,d、d、d。声母ddēdédědè。即是韵母前的辅音,与韵母一起构成一个完整的音节。辅音则是发声时,气流在口腔中受到各种阻碍所产生的声音,发音的过程即是气流受阻和克服阻碍的过程。2、根据汉语拼音...

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