教好拼音的诀窍方法 1、观图法 语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅...
小学汉语拼音教学应如何进行? 情境图式法：部编版的语文拼音教材中，很多课程都可以运用到情景图示式法。通过课文提供的情境图，使学生形象直观地掌握声母和韵母的音和形。例如，在教学中充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，帮助学生直观、形象地掌握所学的拼音。实物演示法：通过选用一张薄纸做教具，让...
小学拼音如何才能教好 三、玩中乐学，学中有玩。巧用拼音的音、形等特点组织学生做游戏，不断激发学生学习拼音的兴趣，能达到乐学、愿学、主动学的效果。摘果子、找朋友、开火车、涂色等游戏，让学生在兴趣盎然中掌握正确的发音方法。四、学于生活，用于生活。拼音是一种抽象无意义的符号。六岁的学生很难依靠课堂上的讲解去...
在小学语文拼音教学过程中，兴趣作为学习最好的方法，只有充分激发学生的学习兴趣，才能让学生全身心地投入课堂学习。这就要求小学语文教师在教学过程中创设更多有趣的教学情境，以此激发学生的学习兴趣。例如：小学生在刚开始接触汉语拼音的时候，可以给学生展示一个图片，图片所呈现的画面是一位阿姨领着小朋...
一、拼音教学化整为零，与学课文同时进行。每节语文课30分钟听故事说故事识汉字，留出10分钟左右教学拼音，通常放在课的开始，拼音教学时间从6周延续到12周完成。二、分散难点，先记住音，后认读形。第一次见面要记住每个字母的读音和字形，学生负担很重。我们的拼音教学是从听录音开始，每天两次10分钟...
