《盼》这篇课文围绕着“盼”字写了什么? 部编版六年级语文上册《盼》，围绕盼这一心理活动，课文以下几个部分写得比较具体：1、盼望下雨：小女孩对雨天怀有期盼，她在家中透过窗户看下雨，表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣：小女孩对新的雨衣充满期待，当妈妈拿出新雨衣时，她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣：小女孩穿上新雨衣后，感...
小学语文六年上册17课《盼》生字词有哪些 六年级上册十七课《盼》课生字组词如下：袖，读音：xiù。组词：袖子，短袖，领袖。篷，读音：péng。组词：斗篷，帐篷，船篷。缩，读音：suō。组词：缩小，退缩，收缩。疯，读音：fēng。组词：发疯，疯子，疯狂。瓦，读音：wǎ。组词：瓦片，瓦房，瓦匠。柜，读音：guì。组词：柜子，衣柜，橱柜。喧...
课文《盼》主要写了哪几件事情? 课后题也紧扣语文要素设计，第一题突出中心意思“盼”，第二题学习在围绕中心选择事例的基础上，怎样将重要部分写得具体生动。二、学情分析 小学六年级的学生，已经具备了一定的阅读和体会作者思想感情的能力，“盼”的心情和“穿雨衣”的经历，学生也都非常熟悉，所以不难理解文章的内容。但是不能准确把...
第16课盼这篇课文的作者目的是什么? 这篇课文《盼》的作者通过细腻的笔触，描绘了童年生活中一件平凡的小事——期待穿上新雨衣的渴望，以及在雨中奔跑的快乐场景。作者想要表达的是，童年的每一份期待和快乐，都充满了纯真和美好，值得我们珍惜和回味。文章中，作者生动地描述了“我”对新雨衣的期待，这种期待不仅仅是一种物质上的渴望，更...
铁凝《盼》的中心思想? 课文用生动、准确的语言，恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐；这篇课文为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面，文中的“我”心底的渴盼更能触动孩子们的心灵。作者通过对天气和环境的描写，烘托出“我”在下雨前、下雨时不同的心情。 原作的这些助...
