《小小的船》优秀教学设计范文：一、教学目标 知识与技能：识别9个生字，掌握“见、白、田、电”4个字的书写，学习“舟字旁、门字框”两个偏旁。过程与方法：通过朗读和背诵课文，理解图意，有感情地朗读课文。情感态度与价值观：感受晴朗夜空的美丽，培养对大自然的热爱。二、教学重点难点 识别9个...
1. 导入新课 展示一组船的图片，引导学生观察并找出“小小的船”，引出课题《小小的船》。齐读课题，激发学生的学习兴趣。2. 学习朗读，感受韵律美 教师示范朗读，学生边听边观察插图，理解“弯弯的月儿与小小的船”的关系。学生齐读课文，教师记录读音，纠正发音错误。解决朗读中的拖拉问题，明确朗读要...
2、我们两句两句来学习,(点击课件)师朗读:“弯弯的'月儿小小的船。小小的船两头尖“(生跟读)。 宁静的夜晚,(点击)月儿慢慢地挂上了蓝天。快看看,我们的好朋友是什么样? “弯弯的”表示很弯,弯得很可爱,你知道还有什么东西是弯弯的? (点击出示)弯弯的月儿特别的像——特别的像什么?你看出来了吗?(引导学生充...
一年级音乐《小小的船》教学设计范文：一、教学目的 主要目标：让学生理解并熟练认读课文《小小的船》，并掌握课文内的9个生字。二、教学重点与难点 教学重点：生字的认读。 教学难点：准确理解并读出“蓝、弯”字。三、德育结合点 引导学生欣赏夜空美景，激发对大自然的热爱与想象。四、教学过程 谈话...
《小小的船》教学设计 篇1:《小小的船》教学设计 语文课程标准指出: 语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,提高学生的人文素养。 基于以上理念,我在课的开始设计了孩子们喜闻乐见的猜...
