大班数学活动《等分》教学反思 一、活动引入与幼儿理解 活动引入方式：活动开始时，通过出示“等分”两个字并询问幼儿读音，利用他们的识字经验引入主题。但幼儿对等分的初步理解存在偏差，展现出天真有趣的答案，如“等待大风”或“等待100分”。 幼儿理解程度：幼儿对等分的真正含义理解不深，需要通过后续...
大班数学活动《等分》教学反思范文 在《等分》的数学活动中，我们尝试着理解幼儿能够接受和理解等分的概念。活动开始时，我们出示了“等分”两个字，并询问了幼儿读音，以利用他们的识字经验。然而，当解释“等分”的含义时，孩子们给出了令人捧腹的答案，有的认为“等分”意味着等待大风或等待100分，这些答案展现了孩子们的天真可爱。为了...
大班数学《等分》教案和教学反思 大班图形等分数学教案篇一:大班数学《等分》的教学反思 上一个学期,我组织一节大班的数学《学习二等分》。首先我的设计意图是:二分是大班关于“等分”的重要内容,把一份整体分成一样多的两份就叫做二等分。通过二等分的教学帮助幼儿获得整体与部分概念(知道整体大于部分,部分小于整体)以及进一步加强对形体特征的认识...
幼儿园大班数学教学反思 幼儿园大班数学教学反思 篇1 星期五上午的数学活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始,我先请幼儿将一根绳...
幼儿园大班数学优质课教案《二等分》含反思 幼儿园大班数学优质课教案《二等分》及反思如下：活动目标： 学习二等分：幼儿能够学会将不同形状的物体分成相等的两份，理解整体与部分的关系。 探索多种方法：探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣和好奇心。 发展能力：通过操作活动，发展幼儿的观察能力、比较能力和初步的逻辑思维能力。活动准备...
