一、游戏规则与竞争意识 在以往的“抢椅子”游戏中，我始终遵循传统的游戏规则，强调竞争与胜负。然而，在本次活动中，当郑涛和高梓轩在最后阶段激烈竞争到一人抢到一半椅子时，我意识到游戏可能过度强化了竞争意识。孩子们的期望——共享胜利，让我开始反思。教育中的游戏不应仅仅是为了胜负，而应更多地关...
大班抢椅子教学反思 大班抢椅子教学反思如下：活动设计的创新性：通过设计椅子玩法，如椅子操、骑着马儿去郊游等环节，不仅锻炼了幼儿的四肢协调动作，还激发了幼儿勇敢尝试活动的兴趣，让幼儿在愉悦的氛围中进行了有效的学习。活动组织的合理性：活动开始部分的椅子操，为幼儿接下来的活动做了良好的铺垫，使幼儿能够在良好的心...
幼儿园游戏《抢椅子》教案 教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子,不许先坐到椅子上等鼓声。 3、抢椅子比赛 ①教师讲述比赛的规则 加深游戏难度,把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个,并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转,音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。没抢到椅子的幼儿被淘汰出局,并搬一把椅子到休息区休息、为...
大班游戏教案:抢椅子 阐述游戏目的，让幼儿明白团结互助的重要性。引导幼儿分享游戏感受，体验互帮互助的快乐。教学反思 通过抢椅子游戏，激发幼儿思维、想象力，体验团队合作的快乐。让幼儿学会关心帮助他人，认识到助人为乐的快乐。活动效果良好。游戏课虽简单，但需精心准备与有效组织。用心备课、组织，可达到预期效果。游戏课的...
大班区域活动教学反思 大班区域活动教学反思1 区域活动是实现大班孩子教育发展目标的良好途径,针对本班孩子的年龄特点,我们给孩子们开设了美食一条街,益智区,阅读区,手工四个活动区,让孩子自由游戏,以促进孩子各种能力的发展。在进行区域活动时,我通过细心观察发现益智区中的“找不同”无人来玩,这种游戏材料是新投放的,“找不同”游戏的...
