《诺曼底号遇难记》优秀教学反思范文：一、教学亮点 以读为本，深入感知：本课通过深入的阅读，引导学生从文字中感知与领悟船长哈尔威的伟大形象。角色扮演与重点句子的多次朗读，让学生深刻理解船长的沉着、镇定与舍己救人的精神，这种阅读体验极大地丰富了学生的情感体验。读思结合，激发思维：教学过程中注...
《诺曼底号遇难记》教学反思范文：一、成功之处 注重朗读能力培养：本课成功地将“读”作为教学的核心，通过范读、自由读、齐读、助读、闭眼读等多种形式，有效提升了学生的朗读能力和人文素养。这符合新课标对于“读”的重视，也为学生语言能力的提升打下了坚实基础。读与思相结合：在教学过程中，不仅...
《诺曼底号遇难记》优秀教学反思范文 上完《诺曼底号遇难记》一课后，内心感慨良多。这堂课的40分钟，让我深感感动，与以往教学相比，这次体验尤为深刻。船长哈尔威的伟大形象，激发了师生之间真挚的情感共鸣。反思教学，我总结出几点做得较好的地方。首先，以读为本，通过深入的阅读，引导学生在文字中感知与领悟。在危急时刻，通过角色扮演与...
诺曼底号遇难教学反思范文 反思《诺曼底号遇难记》一课，其成功之处在于注重以读为本，培养学生的朗读能力。新课标强调“读”的重要性，认为充分读书是提升语言能力与人文素养的关键。在教学中，我努力创设读的情境，引导学生以兴趣盎然的方式进行多种形式的朗读。我采用范读、自由读、齐读、助读、闭眼读等方法，引导学生逐步提高...
《“诺曼底号”遇难记》教学反思 《诺曼底号遇难记》这篇文章的精彩之处很多。那如鬼魅一般存在的环境描写；那船长和大副之间几次短促轻快的对话；那“让妇女和孩子先走”的传世名言：无不激荡着读者的心。这样独特的表达，在外国文学作品中是罕见的。雨果的作品让人一读再读，欲罢不能。这堂课我的设计如下：1.导入课题，把课文的生...
