“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句台词在课文中激荡，教室里静悄悄的，船长的英雄行为震撼了同学们的心灵。在学生想象写话时，周炳说道：“船在人在，船亡人亡，作为一名船长，哈尔威不能离开自己的船，这是船长的职守……”同学们...
哈尔威船长的教学反思 哈尔威船长的教学反思 范文 1 《船长》讲述的是一个动人的 故事 :1870年3月17日的夜晚,由于“玛丽”号巨轮的突然撞击,“诺曼底”号轮船的船身被撞开了一个大口子,船上的乘客无不惊惶失措,争相逃命,在这万分危急的时刻,船长哈尔威挺身而出,沉着镇定地指挥全体人员有条不紊地撤离,而自己却以身殉职,与轮船一...
哈尔威船长的教学反思 哈尔威船长的教学反思如下：一、教学重点把握准确 在教学过程中，我准确地抓住了课文的重点，即哈尔威船长在危急时刻的英勇表现。通过引导学生深入朗读、体会和感悟，学生成功地理解了哈尔威船长的风采和崇高精神。二、注重语言和行为分析 我特别注重引导学生学习哈尔威船长的语言和行为，尤其是他在组织自救工作...
《船长》教学反思 《船长》教学反思答案如下：教学效果：通过引导学生抓住“四道命令”、“一段对话”、“三个场景”、“一个中心”去学习课文，取得了较好的教学效果。学生能够深刻理解哈尔威船长的人物形象以及他的崇高精神和可贵品质。教学步骤：第一课时：让学生充分朗读课文，达到正确、流利的朗读要求，并对课文内容有初...
《诺曼底号遇难记》语文教学反思 从学生的写法不难看出，他们的思想感情已完全进入课文中了，他们已体会到了文章的主题思想，并且从哈尔威船长伟大人格中受到熏陶和感染，更好地把握了文章的中心思想。教后反思：这未曾预约的精彩应该说我没有料到，关注学生的道德生活和人格培养，是《语文课程标准》所大力提倡的。课堂不仅是知识传递的殿堂...
