在教学步骤与过程上,两者存在显著差异。范例教学分为四个步骤:首先,通过具体的范例学习事物的特征;其次,归纳这一类事物的特征;第三,掌握事物发展的规律;最后,通过范例学习理解世界与自身的关系。而案例教学则包含收集真实生活情境资料、形成教学案例、进行班级讨论、角色轮流与归纳意见等环节。在案例讨...
范例教学是属于起示范作用的教学案例,应该是大家学习、模仿的对象,优中之优的表现。当然也有时效性,有保质期。随着教学手段的发展,示范作用就会降低。案例教学属于某种意义的教学。可以是示范的案例,可以是失败的案例,也可以是有争议的案例。其有学习,探讨的价值,一般,在新教法的推广中使用。
范例教学:通过典型的实例展示,让学生理解和掌握概念、原理和规律。它有助于学生在具体案例中提炼出普遍性的知识。现象分析模式:强调对实际问题的深入剖析和探讨。在这种模式下,学生通过对现象的观察、分析和讨论,深入理解问题的本质和解决方案。加涅模式:关注学习过程中的不同阶段和学习成果的评估。它...
范例教学是一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来学习和获取新知识。2 、范例教学的步骤和特点 提供明确的目标和标准:范例教学注重教师明确地设定学习目标和标准,并...
范例教学模式指的是通过列举一组知识中最典型、最本质的实例来帮助学生理解掌握同类知识的普遍性规律和原理,使学生获得独立思考和解决问题的能力。中学美术教师要善用范例教学,通过选择典型案例、分析案例特点,引导学生形成对知识理论的认识,并将这些理论进行迁移,融会贯通,从而训练学生获得美术学习的基本...