不同的统计图都有其使用条件,要根据具体情况选用合适的统计图。和前几册的要求相同,教学时不要求学生完整地制作条形统计图,只要他们能根据统计表中的数据完成统计图就可以了。1、充分引导学生自主探索、合作交流。2、由于学生已经有了很多关于条形统计图的知识基础,教学时付老师放手让学生通过独立思考、...
一.列举教学中的一个案例体现发展学生的数据分析观念数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。我们可以通过数据分析的教学,使学生体会到统计时需要收集数据,应用数据分析,能解决日常生活中很多实际问题,从而感受统计的实际价值,发展学生的应用意识。如何发展学生的“数据分析观念”我认为可以通过以下几点...
小学三年级下学期数学主要教授以下内容:位置与方向:学习如何描述物体的位置和方向,培养学生的空间观念。口算除法:掌握基本的除法的口算方法,提高运算速度和准确性。简单的数据分析:学习如何收集、整理和分析数据,理解数据的意义,培养初步的数据分析能力。年、月、日的认识:了解时间单位年、月、日的基...
小学三年级下数学教的是:第一单元:位置与方向。第二单元:口算除法。第三单元:简单的数据分析。第四单元:年、月、日的认识。第五单元:口算乘法。第六单元:面积和面积单位。第七单元:小数的初步认识。第八单元:解决问题。第九单元:数学广角。第十单元:总复习。
这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。