幼儿园小班数学优质课教案《比较两组物体的相等和不相等》及教学反思范文大全

幼儿园小班数学优质课教案《比较两组物体的相等和不相等》及教学反思范文大全

幼儿园小班数学优质课教案《比较两组物体的相等和不相等》及教学反思教案活动目标 学习通过加1或去1的方法使两组数量相等：让幼儿掌握基本的数学操作方法，理解数量平衡的概念。 学习观察比较的方法，判断数量的多少、一样多：培养幼儿的观察力和比较能力。 喜欢数学活动，乐意参与操作游戏，培养思维的逆反性：激发幼儿对数学的兴趣，增强参与感和互动性。 体验数学游戏的快乐：通过游戏化的学习方式，让幼儿在快乐中学习数学。
活动准备 教具准备：森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小猫图卡4张，小兔图卡3张，小鱼图卡5张，胡萝卜图卡3张，数字卡片1—5。 材料准备：三张不同数量实物图，幼儿用书练习第12页。
活动过程1. 导入环节：以小狗的生日情境引出活动，展示森林背景图和小狗图卡，询问幼儿小狗邀请了哪些朋友，以及各来了几只。2. 复习数字游戏：通过看数字拍手游戏，复习5以内的数字，增强幼儿对数字的认知。3. 新知学习：通过给小狗过生日的情境，引导幼儿理解通过去1或加1的方法可以使两组不同数量的物品相等。4. 幼儿操作：出示两组不相等数量实物图，请幼儿上前操作，用加1或去1的方法使两组物品数量相等，并对操作结果进行点评。5. 总结提升：总结活动要点，强调加1或去1的方法在使两组数量相等中的应用。
活动延伸 指导幼儿完成幼儿用书第12页的练习，巩固用加1或去1的方法让两组数量相等。
教学反思缺乏激情：在执教过程中，我意识到自己在传递新知识时缺乏足够的激情。数学本身较为枯燥，因此作为教师，需要以自身的热情和活力带动幼儿的学习积极性，使课堂氛围更加生动有趣。互动不足：虽然设计了互动环节，但在实际操作中，部分幼儿的参与度不够高，需要进一步优化活动设计，提高幼儿的参与感和互动性。后续改进：在今后的教学中，我将注重提升自己的教学激情，采用更多元化的教学方法，如角色扮演、故事讲述等，以激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。同时，加强与幼儿的互动，确保每位幼儿都能积极参与活动，享受数学学习的乐趣。2025-05-06