过独木桥环节，孩子模仿老师动作，表现出色。最后一个乐器集体演奏环节，尽管小班孩子自制力较弱，但在明确活动规则后，活动顺利进行。孩子们对乐器发声表现出兴趣，通过自由尝试后，能够跟随老师指挥进行集体演奏，遵守规则。总结活动，0-3岁是孩子行为习惯和规则意识培养的关键期，强调规则后，进行任何活动都...
幼儿园小班奥尔夫教学反思范文
在亲子班尝试进行奥尔夫音乐教学，《小松鼠进行曲》作为音乐教材之一，整体效果成功。活动以小松鼠老师带小朋友秋游为背景，设计为三个环节：肢体律动、跟随音乐动作及乐器集体演奏。儿童对日常生活动作模仿积极性高，能跟随固定拍进行动作。在第二个环节中，引导孩子了解秋游经过的地点，孩子们生活经验不足，但在老师引导下完成动作学习。发现孩子们模仿能力强，乐于参与此类活动。过独木桥环节，孩子模仿老师动作，表现出色。最后一个乐器集体演奏环节，尽管小班孩子自制力较弱，但在明确活动规则后，活动顺利进行。孩子们对乐器发声表现出兴趣，通过自由尝试后，能够跟随老师指挥进行集体演奏，遵守规则。总结活动，0-3岁是孩子行为习惯和规则意识培养的关键期，强调规则后，进行任何活动都变得简单。此次教学经历为以后活动提供了方向，多让孩子动手，构建规则意识。2024-11-01
