以及如何品味和积累祖国语言文字、解读民族文化典籍为研究重点,结合新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,设计好相关的`语文学习的活动方案,为学生创造综合学习的机会,从而来寻求弘扬民族传统文化的途径和策略。 七、课题研究的主要方法: 1、调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查,为研究提...
课题研究中期工作报告篇一:课题中期工作报告 北京教育科学研究院“十一五”委托资助课题 “实施三教统筹,开展农村社区教育的实践研究” 工作报告 尊敬的教科院各位领导、各位专家,区教委领导: 大家下午好!欢迎各位莅临我区指导工作。 我受课题组委托,在这里就北京教科院委托课题“实施三教统筹,开展农村社区教育的实...
1、积极创造条件,进行课题申报 早在20xx年5月,本课题组顾问特级教师林惠生老师在带领本课题主持陶波老师去江门参加人教版教材培训会议期间,陶波比较具体的了解了林惠生老师所主持的省级立项的教育科研课题“从教语文走向学语文”。在林惠生老师的启发和指导下,陶波老师决定开始着手“教语文与学语文两种教...
|中期检查活动情况:|1、活动主持人xxx老师,介绍参加本次中期检查活动的有关领导、专家和与会人员。|2、民权县xxx同志为本次中期检查活动致辞。|3、课题主持人xxx老师陈述《小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学有效性研究》课题中期阶段性报告。|4、课题组成员民权县xxx老师、xxx老师、xxx老师,...
课题中期报告的写法如下:课题简介:课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。 培养学生实际问题数学化的能力,是数学教育的一个重要目标。培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识,改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象,提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。研究情况:按...