【活动方案】活动一：初读课文，学习词语。自主学习：自读课文，读准生字，读通顺课文，画出不理解的词语；读词语。合作学习：小组长领读词语两遍，联系上下文理解词语。展示：读课文、理解词语。活动二：再读课文，了解内容。自主学习：默读课文，思考内容；讨论内容。合作学习：小组讨论内容，给课文分段，...
课文《早》教学设计范文
【学习目标】
学会本课生字，理解生字组成的词语；能正确、流利地朗读课文；了解课文内容，会分段概括段意。
【学习重点】
了解课文内容并能正确、流利、有感情朗读课文。
【活动方案】
活动一：初读课文，学习词语。
自主学习：自读课文，读准生字，读通顺课文，画出不理解的词语；读词语。
合作学习：小组长领读词语两遍，联系上下文理解词语。
展示：读课文、理解词语。
活动二：再读课文，了解内容。
自主学习：默读课文，思考内容；讨论内容。
合作学习：小组讨论内容，给课文分段，概括每段大意，讲述主要内容。
展示：汇报内容。
活动三：学习第一段，理解作者心情。
自主学习：轻读第1节，理解含义。
合作学习：交流并完成，读出作者心情。
展示：汇报交流。
活动四：检测反馈。
抄写词语；查阅资料，读鲁迅故事；收集鲁迅名言。
【学习目标】
能按顺序介绍三味书屋的陈设；联系上下文理解腊梅的用意；感受鲁迅精神，树立珍惜时间观念。
【学习重点难点】
理解腊梅用意，学习鲁迅精神，珍惜时间。
【活动方案】
活动一：访三味书屋，走近鲁迅。
自主学习：读第2-3小节，思考书屋名字由来与介绍顺序。
合作学习：小组内讨论书屋名字由来，按顺序介绍陈设。
展示：介绍陈设。
活动二：欣赏腊梅花，走进鲁迅。
自主学习：读第4-5小节，画出腊梅词句，思考印象；读第6-7小节，理解鲁迅精神与腊梅相似。
合作学习：小组讨论。
展示：从读课文开始。
活动三：学习鲁迅，做“东风第一枝”。
自主学习：浏览全文，思考作者写梅花的用意与课题适宜性。
合作学习：小组交流讨论。
全班交流：完善。
齐读第八小节。
【检测反馈】
创作珍惜时间名言；读鲁迅珍惜时间名言。2024-10-20
