初中九年级语文《人生》优秀教案范文

初中九年级语文《人生》优秀教案范文

以下是一份初中九年级语文《人生》的优秀教案范文：
《人生》教案
一、教学目标
知识目标：积累并掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲”等词语的词义，学会在语境中正确运用。同时，了解作者勃兰兑斯及其创作成就。能力目标：能够概述文中的四个场面和三大人群，培养概括提炼、分析归纳的能力。学习并掌握通篇为喻进行说理的写作方法。德育目标：引导学生思考如何选择自己的人生，进行情感态度和价值观教育。二、教学重点与难点
教学重点：分析概括四个场面和三大人群，深入理解作者的写作意图。教学难点：揣摩关键语句，体会作者对生命珍爱的情感及让一生过得有意义的信念和志向。三、教学方法
采用品读法、讨论法、点拨法和延伸拓展法等教学方法，注重深入探究，学以致用。
四、教具准备
小黑板
五、课时安排
1课时
六、教学过程
导语设计：
通过提问“我们如何攀登自己的人生高峰呢？”引出勃兰兑斯的《人生》一文，激发学生的学习兴趣。
资料助读：
介绍作者勃兰兑斯的生平及创作成就，特别是他在《人生》中将人生比作攀登一座高塔的比喻，为理解课文奠定基础。
朗读课文，整体感知：
分三个阅读活动进行：初读课文：了解内容，读准字音，了解各段描述的人群与情景。
精读课文：理解内容，分析不同人群的特点与精神。
细读课文：讨论难句，深入理解作者的写法与意图。

深入研讨，问题探究：
通过小组讨论、全班交流的方式，深化对课文的理解，理解作者的写作意念与人生观。
探究作者的以小见大的写法，即通过个别展现一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。
延伸拓展，学以致用：
引导学生思考如何将课文的感悟应用到实际生活中，理解人生的价值，思考如何选择自己的人生。
课堂小结：
总结课文的主要内容和作者的写作意图，强调珍爱生命、树立远大志向和坚定信念的重要性。
布置作业：
续写更多的人生场面，思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。同时，鼓励学生将所学应用到日常生活中，积极面对人生的挑战。
通过以上教案的设计与实施，旨在帮助学生深入理解《人生》一文的内涵与价值，培养学生的语文素养和人生观。
2025-06-20