自考实习报告是啥

自考实习报告是啥

小学教育自考专业实习报告小学教育自考专业实习报告 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理 论联系实际的重要途径。我按照实习考核大纲的要求，努力将所学知识运用到教学实践
中，在学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。我就实习期间自己
在教育教学、班级管理、家访等方面的工作做一个自我鉴定：
一、教育教学工作
教学实习中，总的来说，我能运用所学理论知识，认真备课， 所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、
巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因
材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。我得到很多的收获，也偿到了失败
的教训，但无论结果是收获还是教训，都让我深刻地明白到： 一要善于学习、乐于学习。教学是一个很个性化的过程，每个 老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与
其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这
要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂
的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，学到了如何培养学生的逻辑思维，使学生形
成清晰的逻辑思维，向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习了优秀
的教学设计。不断学习别人好的地方，是我不断进步的原因。 但学习绝非生搬硬套，因为适
合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，否则就会条理
不清晰、教学重难点把握不好， 教学衔接不流畅。要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。 二要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。备课时，要熟知了解教
材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教
材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验
的老师，则可取得事半功倍的成效。三要及时巩固，查缺补漏。即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解
的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而
每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。2020-10-15

小学教育自考专业实习报告小学教育自考专业实习报告 教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理 论联系实际的重要途径。我按照实习考核大纲的要求，努力将所学知识运用到教学实践
中，在学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。我就实习期间自己
在教育教学、班级管理、家访等方面的工作做一个自我鉴定：
一、教育教学工作
教学实习中，总的来说，我能运用所学理论知识，认真备课， 所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、
巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因
材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。我得到很多的收获，也偿到了失败
的教训，但无论结果是收获还是教训，都让我深刻地明白到： 一要善于学习、乐于学习。教学是一个很个性化的过程，每个 老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与
其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这
要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂
的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，学到了如何培养学生的逻辑思维，使学生形
成清晰的逻辑思维，向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习了优秀
的教学设计。不断学习别人好的地方，是我不断进步的原因。 但学习绝非生搬硬套，因为适
合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，否则就会条理
不清晰、教学重难点把握不好， 教学衔接不流畅。要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。 二要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。备课时，要熟知了解教
材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教
材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验
的老师，则可取得事半功倍的成效。三要及时巩固，查缺补漏。即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解
的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而
每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
在评讲时，要学会采用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。强化
对个别学生的辅导，而且同时让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容。
让每个学生的知识点过关。
四要确定目标，节节进步。在教学过程中，了解每一个学生。
对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子
心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，让孩子们“跳起来摘苹果”，这个目标要切合
每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于
没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信
心，促使每一个孩子都有进步。2020-10-15