小学六年级语文《指尖的世界》优秀教案范文

1、学生通过自学识字,能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,明确“指尖的世界”的概念。3、理解并领悟文中的深刻句子,感受盲人教育工作者的无私奉献精神,激发学生对生活的积极态度。教学准备:要求学生提前预习,自学生字新词,初步熟悉课文内容;教师准备与身残志坚的典型人物相关的图片资料...
小学六年级语文《指尖的世界》优秀教案范文
教学目标:

1、学生通过自学识字,能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,明确“指尖的世界”的概念。

3、理解并领悟文中的深刻句子,感受盲人教育工作者的无私奉献精神,激发学生对生活的积极态度。

教学准备:

要求学生提前预习,自学生字新词,初步熟悉课文内容;教师准备与身残志坚的典型人物相关的图片资料。

教学过程:

一、引入主题,揭示课题

通过课前谈话,引导学生欣赏春天的美景,然后探讨日常生活中所见的美好事物。随后,通过提问:“如果这一切都看不见,会如何?”引出盲孩子的生活,揭示课题“指尖的世界”。强调这是盲孩子的生活方式。

二、整体感知,初读文本

1、引导学生思考:盲孩子的生活与我们有何不同?从课文预习中了解了哪些方面?

2、初步阅读课文,感受盲孩子在盲人学校的生活状态。

三、深入文本,精读感悟

1、探讨为什么说盲孩子的世界由指尖开始,理解“触摸”的意义。

2、分析课文中的片段,了解盲孩子通过触摸进行的活动。

3、想象盲孩子在指尖世界中可能进行的其他活动。

四、个性品读,赏词析句

1、选择触动心灵的场景,深入阅读并尝试表达个人理解。

2、组织学生交流,分享自己的阅读感受。

五、联系上下文,品味文字背后的意蕴

1、讨论是谁给予了盲孩子一个美好世界,分析文中体现的付出与奉献。

2、理解善良的人们为盲孩子提供的不仅是物质环境,更是宝贵的精神财富。

六、拓展升华,阅读中成长

鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,培养积极向上的生活态度和对生命的珍爱。2024-10-16
cdw 阅读 41 次 更新于 2025-10-14 08:02:33 我来答关注问题0
  • 五、联系上下文,品味文字背后的意蕴 1、讨论是谁给予了盲孩子一个美好世界,分析文中体现的付出与奉献。2、理解善良的人们为盲孩子提供的不仅是物质环境,更是宝贵的精神财富。六、拓展升华,阅读中成长 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中,培养积极向上的生活态度和对生命的珍爱。

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