1、识记12个生字，学习书写4个生字，认识竖提、竖折两种笔画和一个偏旁。2、准确、流畅地朗读课文，并能背诵。3、感受阳光的美好和珍贵，培养对大自然的热爱。教学重点：通过正确、有感情的朗读课文，激发学生热爱生活的情感，体会阳光的美好与珍贵。教学难点：理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
小学一年级语文《阳光》教案范文
教学目标：
1、识记12个生字，学习书写4个生字，认识竖提、竖折两种笔画和一个偏旁。
2、准确、流畅地朗读课文，并能背诵。
3、感受阳光的美好和珍贵，培养对大自然的热爱。
教学重点：
通过正确、有感情的朗读课文，激发学生热爱生活的情感，体会阳光的美好与珍贵。
教学难点：
理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”这句话的含义。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、猜谜引入新课
1. 开课前猜一个谜语：一个热球，从东出西落。生猜：太阳。
2. 观察并画出太阳，激发兴趣。
3. 讨论看到太阳想到的事物。
4. 引入课题：学习与太阳相关的课文《阳光》（理解“阳”字，识记“阳、更、长”等字）。
二、初读课文，感知大意
1. 自主或小组合作朗读，借助拼音识字，要求字音准确，读通课文。
2. 展示学习成果：交流识字方法，朗读展示，推荐好词。
三、细读课文，品读感悟
1. 阅读第一段，感受阳光的宝贵。
2. 讨论、理解阳光像金子的原因，感受阳光的宝贵。
3. 朗读第二段，体验阳光的魔力。
4. 理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”
5. 仿写句子：弯月像（），（）像（）。
6. 朗读第一段，突出“金子、洒遍”。
第二课时
一、复习导入
1. 游戏：找拼音朋友。
2. 小组内检查生字认读。
二、熟读课文
1. 多种形式朗读，相互指导。
2. 配乐朗读，要求准确、流畅、有情感。
三、指导背诵
1. 训练背诵技巧，分段练习。
2. 引导学生边背诵边表演。
四、拓展练习
1. 找出带有“日”偏旁的字，练习找朋友。
2. 介绍其他带“日”的字。
五、指导书写
1. 观察、讨论每个字的笔顺和书写要点。
2. 重点指导“出”的笔顺和结构。
3. 学生练习，老师指导。2024-10-28
