1、读音相同、字形相同、意义不同。例如：风化（风俗教化）---风化（风吹雨淋使岩石产生变化）2、读音相同、字形不同、意义不同。例如：事物---事务
等义词的形成主要源于取义的角度和情态意味的差异。方言词、外来词以及自源词和意译词都是等义词的重要来源。例如，“苹果”和“苹果机”虽表达同一事物，但前者为直译，后者则带有一定的情态意味。近义词的产生则主要是为了丰富语言的表达，使得意义和用法更加细腻。有些近义词是语言中一词多义和一词...
等义词主要是因取义的角度和情态意味不同而形成的，方言词、外来词和自源词、意译词也是等义词的主要来源。近义词的产生是为了丰富表达意义和用法的细微差别，有些近义词是语言中一词多义和一词多类而产生词义交叉的结果。一 同义词的分类 人们在使用现代汉语语言时常常会碰到几个声音不同而意义相同或...
答：新旧词并存产生的同义词；普通话的词跟方言词构成同义词；外来词和自源词、意译词构成同义词；同一个事物的不同造词理据造出的词构成同义词；客观事物之间的细微差别和交际的特殊需要在词汇中的反映 等义词主要是因取义的角度和情态意味不同而促成的 等义词的产生主要是不同时空的人们对同一事物...
2小学语文近义词辨析方法 一、注意近义词的不同语素。如“演示”和“演练”的差别在“示”和“练”上，所谓“示”是给人看，“练”则指“练习”，区别明显。二、留意词语的搭配。现代汉语中词语与词语的搭配，有一定的习惯。如“符合”“契合”都有合乎某种客观规律或环境的意思，但是词语的搭配使用...
