可以称为范例的内容有以下三个特点：基本性、基础性、范例性。首先，基本性是就学科内容而言，强调要选择一些基本知识、使学生掌握学科的知识结构。在教学内容上要反对多而杂。其次，基础性是就受教育者接受教学内容来说，学一些基础的东西，教学要从学生的实际出发。最后，范例性是就教育者传授的角度来...
教学范例范例介绍 教学范例理论是基于对传统教育体系的反思，它提倡以问题解决学习和系统学习的统一视角，强调教学主体与客体的融合。其核心理念是通过选取日常生活中的典型事例和范例，让学生在掌握科学知识和方法的同时，将系统性与学习者的主动参与相结合。教学内容上，遵循三个基本原则：基本性、基础性和范例性。基本性原则...
范例教学的四个统一有：(1)教学与教育相统一。就是要寓教学于教育，坚持教学的教育性。在传授知识、技能的同时，进行思想道德等精神领域的教育，两手都要抓。(2)问题解决学习与系统学习相统一。就是在教学中既要针对学生存在的问题，形成一个个的课题，从这些课题出发，围绕课题，解决课题，也要保证学...
教学范例的范例介绍 范例教学在内容上，强调基本性、基础性和范例性3条原则。基本性原则， 要求教给学生基本的知识结构，包括基本概念、基本科学规律和学科的基本结构。基础性原则，要求教学内容适应学生的智力发展水平，接近他们的生活经验和切合他们的生活实际，并且对于一定年龄发展阶段的青少年来说，这些教学内容是打基础的东西...
示范教学有三个基本特征:基本性、基础性和范例性,其中范例性是针对( )而言的。 （3）范例性。范例性是针对教学活动而言的。即所选择的具有基本性和基础性的范例要真正能成为教学活动中的有效材料。故C项正确。A项：基本性是针对教学内容而言的。与题干不符，排除。B项：基础性是针对学生主体的实际状况的适切性而言的。与题干不符，排除。D项：为干扰选项，与题干不符，排除。...
