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小学作文原文和修改文范文一样吗知乎话题已于 2025-11-19 21:56:13 更新
对照原文:将修改后的文章与范文对比,标注改进点(如“原句啰嗦,修改后更简洁”)和未达标处(如“案例说服力不足”)。富兰克林写作法的优势系统性:从输入(临摹)到输出(练习)再到优化(对照),形成完整闭环。可操作性:每一步均提供具体动作(如“查账号”“拆结构”),避免空泛理论。适应性...
一、时间轴与核心策略6月:接触真题后放弃《阅读150篇》(模拟题命题思路与真题差异大),直接做真题。暑期:每天4篇阅读(严格计时),平均每年错4-6个,参考《考研真相》逐句精讲辅助理解。记录阅读生词和句子,通过“反复遇见”记忆法巩固词汇。尝试背诵王江涛小作文,但因记忆效果差中途放弃。9月:二...
一、作文内容与情感共鸣该作文以朴实文字描述了作者木苦依五木因父母双亡而陷入的孤独与悲伤,例如通过“饭做好了,妈妈却死了”等直白语句,触动了大量读者的情感共鸣。其真实性最初被广泛认可,部分读者认为这是儿童对苦难最本真的表达。(图片为相关场景示意,来源:知乎)二、争议焦点:真实性存疑支教...
公文写作:遵循“目的-依据-措施”的固定框架,但创新语言风格。如将“为加强管理,现制定以下规定”改为“以提升效率为目标,经研究决定实施三项优化措施”,通过主动语态和具体目标词增强说服力。方法论的抽象化:此时已不再依赖具体范文,而是形成“结构适配+内容创新”的通用思维。例如,写任何文体前先...
改成张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”显然,后者给人的感觉更好,并且也在一定程度上丰富了文章的字数。在语文记叙文写作中,一定要有意识地训练这样的写作技巧,让自己的写作水平得到切实的提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。 3.不用被滥用的成语 作者:小哇 链接:/question/...
3. 写作资料:《顾家北手把手教你雅思写作》。方法:模仿思路:学习小作文、大作文结构,避免套用模板。范文分析:总结考官范文与高分考生范文的写作逻辑,形成个人思路。批改反馈:通过淘宝购买批改套餐,或找老师/同学修改,针对性改进不足。4. 口语资料:雅思哥APP(口语真题回忆)、微博“雅思哥”(口语...
每周1篇完整作文:按高考标准限时完成,完成后对照范文修改,重点优化开头结尾与过渡句。每月1次复盘:整理本月作文中的高频问题(如“论据陈旧”“语言口语化”),制定下月改进计划。总结:高中作文提分需以阅读为根基、以思维为灵魂、以实践为路径,结合科学规划与专业指导,通过长期积累实现从“写得出”...
1.观点抄袭:不把别人的文献当成自己的观点来引用,是严重的抄袭。2.句子抄袭:不重组别人的观点,抄原文不带引号,即使加了参考文献,也是抄袭。3.引用别人的话太多:即使加了引号,也算抄袭,比如三句以上。4.句子重组了,但整段和别人的很像,特别是关键动词几乎一样,句子结构也一样,也算抄袭。
对于教师来说,批改作文不是一件简单的工作。如果教师对学生文章进行详细的批改,工作量过重,教师则难以承担,反之则不利于提升学生的写作水平。所以采取有效的作业批改方式非常重要,本人认为可以采用自主批改和交互批改相结合的方式,其中自主评改指的是让学生自己批改自己的作文。在学生批改之前,教师应教会批改的方法,指导...
1. lang-8 创建账号并选择母语及学习语言,上传作文。通常短时间内会收到日本母语者的反馈。同时,也可帮助他人修改中文作文,提升双语能力。2. italki 与lang-8相似,提供语言交换平台,促进语言学习与提高。提高被修改可能性的技巧:1. 写一篇有吸引力的文章,避免空洞内容。2. 修改他人文章后,对方...