1. 本课内容涉及人教版小学语文实验教科书第一册的《汉语拼音gkh》。2. 计划课时为三个课时,共计120分钟。3. 教学内容包括五个部分:三个声母g、k、h的学习,与其搭配的单韵母的拼音练习,声母g、k、h的书写和笔顺,三拼音节的学习,以及认识生字和儿歌学习。4. 教学中鼓励学生通过自主编写顺口溜...
篇一:学情分析:大部分学生已经接触过汉语拼音,对字母读音和音节拼读有一定的基础,但个别字母和音节的发音可能不准确。难点:n、l的发音及与韵母的拼读。重点:声母d、t、n、l的形状及与韵母的拼读。教学特色:以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。教学要求:学会d、t、n、l四个声母,...
我们已经认识了韵母家族的6个朋友(出示ɑoeiuü)一起读读,你们读得真准,能不能按字母顺序摆一摆,再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友,你们愿意吗? 二、学习“bpmf”的音形 (一)学习“b”的音形 1.出示“b”的图 (1)引导学生提问:图上的小朋友在干什么?
(1)谁能看图,自己编一个顺口溜?(一个门洞nnn,一扇小门nnn,像只小凳nnn,倒放茶杯nnn。) (2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。 3、教学n和á的拼音。 板书:n---á---ná,请同学自己试着拼读。(指名读)声母n,韵母á,直呼ná。进行na的四声练习。 4、指导书写。 四、做课中操。 五、教学声母l。
小学一年级语文上册拼音教案(1)在人教版语文课程标准实验教材第一册《汉语拼音2》中,将单韵母i、u、ü的学习与四声形式整合为同时教授声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”,旨在适应小学一年级儿童的认知特点,减缓学习难度,增加学习趣味性。此教案分两课时进行。第一课时专注于“i、u、ü”的...