句子:找出句子中用错的字词并改正,用修改符号修改病句,用常用词语和关联词造句等。课文与阅读:熟悉每课内容,按要求复述、背诵课文;欣赏古诗的语言美、意境美;理解课文中含义深刻的句子;阅读短文并完成练习。六年级 字:复习生字表里所有的生字组词,听写;多音字组词;巩固易错字、难记忆的字。词:...
同样,6岁左右的孩子也能理解条件复句,如“只有……才……”,“如果……那么……”。家长可以通过设置一些简单的条件,让孩子用这些关联词来造句。例如,在讲述一个童话故事时,可以问孩子:“如果小猫不努力学习抓老鼠,那么它会怎么样?”引导孩子回答:“如果小猫不努力学习抓老鼠,那么它就无法生存...
如“因为我喜欢语文,所以我讨厌数学”,就是强加因果。又如2004年天津卷的“我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备”,就是一个滥用关联词语的典型病句,句子前后因果关系不成立,前一分句改为“我们这个重要会议即将在本月中旬召开”,就可以了。七、标志确认法 有些句子本身具有一定...
1、觉得窗外应该飘雪。2、我喜欢春天的柳絮,我喜欢夏天的凉风,我喜欢秋天的落叶,我喜欢冬天的飘雪。3、温度搞古怪,白天夜晚零上零下;天气玩变脸,时而下雨时而飘雪;友情却恒温,关怀成永恒。国际气象节注意防寒保暖。4、树上枯枝光,疑是未开窗,举头望飘雪,低头见冬霜;忽如一夜寒风来,千家万户...
5、小红上进心很强,什么事也不甘落后。6、这孩子求知欲望很强,学习非常刻苦。7、老师让她出板报,因为她的绘画能力很强。8、姐姐的社交能力很强,她结识了许多朋友。9、爸爸工作能力很强,就是脾气有点急躁。10、他随机应变的能力很强。11、这股寒潮势力很强,未来几天里本地气温将大幅下降。12...