中班学说反义词语言教案

中班学说反义词语言教案

　　 活动目标
　　2.发展快速倾听和应答的能力。
　　3.在观察中感受、理解并正确使用反义词。
　　 活动准备
　　1.ppt课件：反义词
　　2.乐趣卡：比较大小
　　 活动过程
　　一、游戏引起兴趣
　　出示“百宝箱”
　　教师：小朋友，你们知道我的百宝箱里有什么吗？
　　谁想知道呀，来摸一摸，箱子里有什么？
　　 二、初步理解反义词的词意。
　　1.出示大、小皮球，寻找不同。
　　提问：这两个汽车有什么不同？
　　（一个汽车大，一个汽车小）
　　教师：大和小是一对意思相反的词。
　　2.利用幼儿感官学习反义词。
　　（1）请小朋友们用耳朵听一听
　　快拍手，慢拍手。
　　（2）请小朋友用手捏一捏
　　捏木块和海绵
　　（3）请小朋友用手掂量重量
　　拎棉花和沙子
　　让幼儿试着说说有什么不同，体会词义间的差异。
　　（4）归纳总结，形成概念。
　　教师：“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词，叫做“反义词”。
　　 三、学说反义词。
　　1.教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。
　　如：笑-哭，厚-薄，粗-细，高=矮，上-下，胖-瘦，黑-白等。
　　2.生活联想：想一想在生活中哪些物体和事物是相反的，用反义词说出来。
　　3.通过课件，加深对反义词的理解。
　　请小朋友根据图片说反义词说
　　如：真-假，动-静，拥护-反对。
　　 四、游戏，练习学说反义词。
　　1.拍手游戏：反复练习说反义词。
　　教师说一个词，幼儿边拍手边说出它的反义词。
　　如：老师说“上”，幼儿：“下”，左—右；大—小；好—坏。
　　“快”— “慢”；高——矮；新——旧；轻——重；薄——厚；开——关；
　　热——冷；浅——深，等等。
　　2.做相反动作：练习快速倾听。
　　把右手举起来——把左手举起来；哭——笑；小鸟飞得高——小鸟飞得低；
　　往前走——往后走。
　　 3.游戏：“找朋友”。
　　玩法：教师出示一种实物，幼儿找出相反实物与之配对，成为一对好朋友。
　　大积木——小积木；厚书——薄书；胖娃娃——瘦娃娃；长棍子——短棍子等等。
2022-08-03