小学四年级语文《苹果里的五角星》教案(实用4篇) 教案一： 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“清晰”、“魅力”造句。 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。 教学重点：理解课文内容，并从中得到启示。 教学难点：创造力来源于打破常规的思维方式。 教学准备：卡片、...
苹果里的五角星传字说明什么 《苹果里的五角星》是四年级下册语文中的一篇课文，通过记叙邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”的事，使“我”从中受到启迪，创造力来源于打破常规的思维方式。在日常生活中，要善于观察、善于发现，不要总是循规蹈矩地去做一件事情，并且要敢于打破常规的思维方式，人的创造力来源...
《苹果里的五角星》这篇短文给了你什么启示 要善于观察，善于思考，善于发现，要有一双会发现的眼睛，要打破常规去观察。苹果里的五角星给我带来的启示是:创造力来源于打破常规的思维方式，所以我们要善于观察，善于发现，不要总是循规蹈矩的做一件事。在生活中要善于观察、发现，不要总是循规蹈矩的做一件事情，而且要敢于打破常规，换一种思维...
四年级下册苹果里的五角星,受到什么启迪 《苹果里的五角星》这篇充满童趣的文章，讲述了一个简单却富有启发性的故事。文中提到，邻居家的小男孩向“我”揭示了一个鲜为人知的秘密：将苹果拦腰切下去，苹果核部分会呈现一个“五角星”图案。这一发现不仅让“我”眼前一亮，更引发了“我”的深思。文章通过这个看似简单的小故事，传达了一个重要...
《苹果里的五角星》你从小男孩切苹果的方法中想到什么 对待问题应该从不同的角度去思考，人的创造力来源于打破常规的思维方法。不同的方法有不同的结果。出处：苏教版四年级语文下册第二组课文《苹果里的五角星》《苹果里的五角星》教学目标:1、认识“晰”字，学会并规范书写“瞧、横”等5个生字，掌握多音字“鲜”，联系上下文理解并积累由生字组成的重点...
