不知道什么时候开始,幼儿园学的东西就是仅限于写写画画和玩 游戏 ,幼儿园不允许进行识字教育,不准教拼音,进入一年级后,也是不先学拼音,而是教汉字,这样对孩子的学习对吗?政策的目的是什么:一种说法是幼儿园学了小学一年级的知识,那孩子在一年级就会骄傲自满,对学习不利;还有一种说法是,...
一、家长常见误区"双减"政策等于完全禁止识字部分家长误以为"双减"政策禁止幼儿园阶段的所有识字行为,实际上政策反对的是机械化的超前教育(如强制抄写、拼音训练等),而非自然情境中的识字启蒙。通过绘本阅读、生活场景互动等非强制方式引导识字并不违背政策。将识字与快乐童年对立有家长认为幼儿园只需玩耍...
1. 政策背景 教育部自2011年起多次发文强调学前教育应遵循幼儿发展规律,禁止幼儿园教授小学内容(包括拼音、识字、算术等),防止“小学化”倾向。2018年《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确禁止幼儿园教授拼音等学科知识,要求以游戏为基本活动,注重培养幼儿综合能力。2. 禁止原因 幼儿发展...
教育部禁止幼儿园提前教拼音如下:对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。 对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正。 社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。针对...
1. 教育部规定 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园阶段应以游戏为基本活动,培养生活习惯、社交能力、动手能力等,而非小学化知识灌输。多地教育部门明确禁止幼儿园教授拼音、识字、算术等学科内容。2. 科学依据 幼儿阶段(3-6岁)是语言敏感期,但应以听说能力、词汇...