一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录 如：右下半圆bbb,右上半圆ppp，两扇小门mmm，一根拐棍儿fff。把学习权交还给学生。并对发言的学生及时地进行表扬和鼓励。 指导学生书写拼音。莉老师通过课件出示拼音格里的字母，让学生观察到底住在四线格的哪一格，接着让学生说说每个字母怎么写，然后范写，学生同步书空。最后学生在练习本上写。学生很...
一年级语文《b p m f 》教学反思 一年级语文《b p m f 》教学反思1 本节课是学生学习过6个单韵母，4个声母以后，第一次接触到拼音。教学时要从一年级小学生的心理特点和知识水平出发，力求生动、活泼、形象、具体，使学生学得轻松愉快。应采用的措施：指导学生联系图画记形，读音，组织课堂游戏教声母与韵母拼音，编口诀、顺口溜...
一年级语文拼音教学《bpmf》听课记录 1. 一年级语文拼音教学中，莉老师依次教授了字母bpmf的读音。2. 莉老师利用图片导入，帮助学生形象地学习每个声母。3. 课堂上，莉老师通过展示图片，引导学生观察并描述，促进学生对声母字形的理解。4. 莉老师通过不同的朗读形式，如范读、点名读和齐读，来纠正和指导学生的发音。5. 特别强调了b和p发...
《bpmf》教学反思 二、课堂教学中，以赞美与激励为核心。认识到一年级学生的特点，明白赞美与激励能够增强学生的自信心，激发学习动力。当学生表现懈怠时，适时给予鼓励，如“我喜欢你们的声音”，帮助学生保持积极态度。三、采用童话教学法。将拼音教学比作王国，将字母视为拼音娃娃，通过编故事的形式，让课堂生动有趣，提高...
以下是我帮大家整理的语文拼音《bpmf》教学反思(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 语文拼音《bpmf》教学反思 篇1 学完六个单韵母,开始学习声母bpmf。在四个声母之认识这前,我先用出示卡片的形式和唱儿歌的方式让学生复习单韵母,这样,学生兴趣浓厚并巩固了单韵母的学习。随后再出示声母卡片,因为大部分学生在...
