家长先教孩子第一组，反复认读加强记忆，并且保证孩子发音准确，及时纠正错误。待孩子熟悉教第一组再开始第二组教学，以此类推，韵母也是如此。每次开始教新内容之前要回顾学过的知识，不要学了新的忘了旧的。字母的拼写阶段，本阶段的目的，是教会幼儿写出26个拼音字母。经过了认读阶段的教学，孩子对...
家长如何教孩子熟练掌握拼音？
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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的宝宝哦。
2021-08-06
先教孩子认读。
再教孩子拼写。
声母、韵母分开教。
儿歌教学更有趣。
家长要耐心细致。
教声母时，20个声母分成3组：第一组：b p m f d t n l第二组：g k h j q x第三组：z c s y w r。家长先教孩子第一组，反复认读加强记忆，并且保证孩子发音准确，及时纠正错误。待孩子熟悉教第一组再开始第二组教学，以此类推，韵母也是如此。每次开始教新内容之前要回顾学过的知识，不要学了新的忘了旧的。
字母的拼写阶段，本阶段的目的，是教会幼儿写出26个拼音字母。经过了认读阶段的教学，孩子对字母有了基础的认识。开始教拼写时可以让幼儿说出拼音像何物，加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由父母启发他。孩子对字母的形象有了记忆，学习拼写可以由此出发，不仅可以简单理解方便记忆，而且可以吸引孩子的注意力。与认读阶段相同，将字母分组教学，注意温故知新。
如能编成儿歌讲学，效果更好。小孩子学习新事物很难保持好奇心和新鲜感，以儿歌教学能让孩子朗朗上口，记忆深刻。
父母可以每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教完。有些幼儿学得较快，父母也可以一天多教几个，但这得根据幼儿的个人情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音过后，再教新的。
2018-01-15
编成儿歌讲学，效果更好。教声母时，20个声母分成3组：
第一组：b p m f d t n l
第二组：g k h j q x
第三组：z c s y w r
4.教幼儿背声母的方法：父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”幼儿：“b p m f”……反复朗读三四遍后，父母再让他再念一遍后。就可以教下一组声母了。
幼儿的找音学习也是学习的一个难点，不少幼儿不能很好地掌握，这为入学后的拼音学习带来了困难。一般地说，教幼儿学拼音可分5个阶段进行。 1、 背韵声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背韵声母的方法： 家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个： b p m f 幼儿：b p m f 家长：b p m f 幼儿：b p m f 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿：“b p m f 家长：“下面我们再学后面的4个拼音字母。跟我念， d t n l 幼儿：“d t n l 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿：“d t n l 家长：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍，b p m f d t n l 家长要念得有节奏，前4个一组，后4个一组。 念两三遍...
2017-11-28
拼音没学好怎么补救 
