浅谈如何激活课堂 而是让学生课前预习课文，课堂上先让学生认真听录音，再让学生采用讲故事的形式概括讲述自己所听到的内容，比赛哪一位学生听得细致，表述得形象；然后要求学生细读课文，结合注释、资料，认真理解课文内容；再次小组讨论，质疑释疑，查漏补缺，明确教学重点，教师点拨教学难点；最后，请有表演热情的同学到台上...
提高小学语文课堂效率的策略 因此，小学语文教师在传承传统教学中的优点的同时要根据学生特点和学习能力积极探索，创新教学模式，激活学生的学习兴趣，充分调动学生学习语文的积极主动性，有效地提高小学语文课堂教学效果，实现小学语文的教学目标。
青骄第二课堂如何激活账号 青骄第二课堂账号只要登录就激活，不需要任何特别操作，尽可能简单易用。登录【2-class.com】，输入帐号密码→确定→，成功登录后即可激活账号。“青骄第二课堂”软件的目的非常单纯，就是为了让大家通过图文、视频的方式学习禁毒知识，我们都可以来这里了解毒品的危害后果。由于年纪小的朋友更容易管不住自...
谈小学语文课堂如何激活学生的主观能动性 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表...
深入解读文本,激活语文课堂 ——浅谈深入解读文本的策略 他指出,有这种能力的学生,在学业上就一定不会落后。这种能力的行成必须在深度阅读的教学中才能培养出来。 另外,再来看初一的语文课本,很多文言文、比较难理解的文章,课后思考题是如何感悟人物形象,分析写法等等,明显比小学六年级深了很多,有脱节的感觉。那是因为我们小学教得浅了,难怪很多家长、老师反映,不少学生...
