可能是孩子在早期就形成了某种思维定势,所以需要慢慢引导:他毕竟还小,可以采用教小孩子的方法来教他:告诉他q就是9,如果不是q,那就不是9;找一些形象化的字来帮助记忆。同样,b就是6,如果不是b,那就不是6。采用这种逐步引导的方式,慢慢来。另外,拼音字母的数量并不是很多,你可以让他像...
其实这种情况是很常见的,因为孩子的大脑发育到小学三年级、四年级才会对左、右的概念有明确的认识。不过,由于学前班的学习,现在大部分一年级的孩子对左右的概念已经相当清楚了。举个例子,很多没有上过学的孩子经常会把左右脚的鞋子穿反,这就是因为还没有完全理解左右的概念。因此,孩子出现把数字和...
其实这也是正常的,因为孩子大脑发育,到小学3、4年级才能对左、右的概念才有明确的认识。不过现在因为在学前班的学习,所以现在对一年级孩子来说,大部分人左右的概念也相当清楚了。举例来说,没上学的孩子经常会把左右脚的鞋子穿反了,就是这个道理。也就是说,孩子还没有发育成熟。我觉得还是做一些...
还需要慢慢的训练,这是训练不到位造成的。让孩子分开练拼音。汉字。汉字拼音。
不是智商的问题,一般是学习习惯和态度的问题,孩子不太用很多心思在学习上。这个需要家长多陪陪孩子做作业,作业要跟上检查,适当有针对性的布置一些课外作业。先让孩子能坐的住,静下心用于学习,会有很大改善的,不过需要你有耐心能坚持