事实上，拼音的学习是有技巧的，一旦学会了正确的发音方法和技巧，学习会变得容易许多。1、实物帮助法 由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看作一根弯头拐杖。当使用这根拐杖时，即可表示“f”；当这根拐杖不使用...
孩子拼音问题很大，该怎么补起来
虽然每个孩子学拼音是遇到的瓶颈不太一样，但大体可以分为三类：
▎第一类，分不清长得相似的字母，比如“b”、“d”、“p”、“q”。
这是视觉感统出现问题的一种常见表现。
视知觉能力是学习中最重要的能力之一。一旦这方面能力欠缺，那学起拼音来就很困难了。
视觉分辨能力不强，没办法从字母表中准确的分辨字母，就会产生拼写错误，拼读错误。
视觉记忆力差的孩子，在记忆字母和词组上面存在困难。
对于视觉统合失调的孩子来说，相似的几个字母更是成了他们辨识的障碍。
▎第二类，会读不会写或者会写不会读
有的孩子学拼音时只听不读，听得多读得少；有的孩子只看不读，看得多读得少；有的孩子只读不写，读得多写得少。
拼音是指导我们认生字，读生词的工具，重要的是会读、会听。有些听知觉能力不佳的孩子无法记住正确的读音，也没办法把读音与字母统一，因此出现错误。
▎第三类，会读单个的声母或韵母，但是不会拼读。（语言）
《声母表》中规定，声母一共有21个，韵母一共有37个。一个完整的音节由圣母、韵母和音调三部分组成，比单个音节要复杂许多，非常考验孩子的学习能力。一些孩子学习能力有所缺失，学习拼音的效果就会打折扣。
刚学拼音的孩子年龄较小，其形象思维占了主导地位。拼音学习是一个字母和另一个字母，拼在一起，读成一个音，其考验的是孩子的逻辑思考能力，无形之中又对孩子学习造成了难度。
事实上，拼音的学习是有技巧的，一旦学会了正确的发音方法和技巧，学习会变得容易许多。
1、实物帮助法
由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法。比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看作一根弯头拐杖。当使用这根拐杖时，即可表示“f”；当这根拐杖不使用挂起来时，可以表示为“t”。所以记住拐杖这一个形象，就能帮助孩子记住“f”和“t”这两个有相似点的字母。
2、学动物鸣叫
一些拼音字母的发音很有特点，与一些动物的叫声很像，而儿童正好对小动物比较感兴趣，家长在教他们拼音时就可以利用这一特点帮助孩子记忆。比如复韵母“ei”，其发音与绵羊的叫声的“咩”相似等。不妨让孩子一边学拼音一边模仿动物的动作，让学习充满乐趣。
3、观图法
如果孩子对图画比较感兴趣，家长可以利用这一点，用课本上的插图还帮助孩子学习记忆。比如，一张插图里面有鹅，则可以用“鹅”来记忆“e”；图里有阿姨，则可以用“阿”来帮助记忆“a”，以此类推。这样孩子就能直观而形象地掌握这些字母了。绘本的图画也是比较丰富的，并且符合孩子的心理，能够更好地帮助孩子记忆和运用。
4、卡片法
家长可以把字母与音节写在小卡片上，并贴在对应的实物。比如在杯子上贴上“bei”，在桌子上贴“zhuo”等等。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。
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