《巨人的花园》一文中的多音字如下：任 任 [rèn]信～。～命。～人唯贤。任 [rén]～姓。～氏。禁 禁 [jīn]～受。～得住。～不起。弱不～风。禁 [jìn]～止。～绝。～书。～令。～赌。～欲 的 的 [dí]～情。～真。～证。的 [dì]有～放矢。众矢之～。目～的 [de]美丽～。...
巨人的花园读后感800字范文 《巨人的花园》是一则富有哲理的寓言故事，它以生动的情节和深刻的寓意，让我深受启发。首先，故事中的巨人最初因自私冷酷，将花园封闭起来，导致花园失去生机，变得荒凉。巨人的行为让我意识到，自私如同一道无形的墙，不仅隔绝了花园与外界的联系，更隔绝了人与人之间的交流和理解。这种自私的行为，让花...
《巨人的花园》教学反思 开课时通过介绍《巨人的花园》背景及作者王尔德，有效激发了学生对“真正美丽的事物”的思考，进而提升了他们的阅读兴趣。词语教学，生动描绘画面：通过展示春夏秋冬词语的对比，引导学生感受温暖与寒冷，并板书关键词，有效帮助学生构建了故事中的画面感。特别是“洋溢笑声”等特殊性词语的指导，使学生在朗读...
《巨人的花园》读后感 看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐...
《巨人的花园》教学设计 《巨人的花园》是中下体验式课程《秘密花园》中的一个活动,将的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩,很生气,他在花周围建起了高墙,将孩子们拒于门外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,自由冬天永远留在这里。故事以“巨人外出、巨人回来、巨人醒悟”三个环节为主线,故事中运用了...
