2、建立汉字基础：先学习识字可以为儿童后续的语文学习打下坚实的基础。汉字是构成词语、句子和篇章的基本元素，只有掌握了汉字，才能更好地理解、表达和写作。通过识字，儿童可以逐渐积累词汇量，提高阅读理解能力和写作水平。3、辅助拼音学习：虽然拼音是学习汉字的基础，但是识字和拼音并不是截然分开的。在...
作为一个过来人，建议先学认字。儿子现在六年级，他三周岁的时候，会认的字比他们一年级上完的孩子都要多。当他六周岁，要上小学的时候，识字量在两三千。并且他已经知道了这个字，反过来说拼音，就是看到这个字，这个拼音是怎么拼出来的，他会拼。举个例子：黄，他会说h-u-ang 黄。这几个单个的...
首先，先学识字，再学拼音，是符合汉字学习规律的。我国古代传统语文教育都是从认字开始。孩子通过反复诵读经典，慢慢学会认字。先让孩子识字，可以放缓语文学习坡度。如果孩子先学拼音的话，在系统接受教育之前，孩子容易被拼音这个既抽象又不属于文字的符号工具难住。而现在的语言文字环境比以往更好，孩子在...
识字启蒙,该从拼音开始教还是让孩子先认字? 我当初也纠结过这个问题！家里老人说要先学拼音，但后来跟其他有经验的妈妈聊了聊，特别是用了思展的《基础汉字500》之后，我完全改变了想法。对于3～6岁的孩子，其实更适合“先认字、后拼音”。因为这个阶段的孩子图像记忆特别强，对“形”有直觉，对抽象的拼音符号反而很难提起兴趣。我一开始也试过...
一年级还是先学汉字。实际上，先学拼音再认识汉字是不符合儿童自身学习发展规律的，教材改版之后，你会发现拼音已经从第一单元挪到了第二单元，把汉语和汉字摆到了第一位，让拼音回到了辅助的位置。 孩子在日常生活中接触最多的就是文字，文字比拼音更容易理解。有了一定的识字量之后再学习拼音就会事半...
