造句可以使学生的语言文字富有美感。在训练学生造句时,可以引导学生将真善美的人、事、物通过语言文字表达出来,使其造出思想美、语言美、结构美的句子来,并学会发现美、欣赏美和创造美。比如上完了古诗词单元,笔者要求学生以“我爱……”或者“我恨……”为话题引用诗文造句。结果学生造出了很多精...
以下是几个适合二年级上册语文的“甩”字造句:他一甩手,把玩具车扔给了弟弟。这句话描述了孩子之间玩耍时的一个动作,通过“一甩手”形象地展现了动作的快速和轻松。小狗看到主人回来,高兴地甩着尾巴。这里用“甩着尾巴”来形容小狗见到主人时的兴奋和快乐,使得句子更加生动有趣。姐姐一甩头发,就...
一、创设情境 “情以物迁,辞以情发。”人类语言的源泉是生活,有了生活才有语言。儿童从婴儿期牙牙学语到学会说话,没有老师也没有教材,完全是在具体的生活情境中学会语言。我顺应这一规律,有意创设一个些情境,使孩子置身于真实有趣的情境中。如:指导用“越……越……”造句。我给孩子读了...
二年级用是还是造句子如下:1、最简单的事是坚持,最难的事还是坚持。2、那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将,还是月宫桂树上落下的玉叶呢。3、是使自己的人格伟大还是渺小呢?这完全仰仗这个人自己的意志。4、童年是人生最宝贵的一笔财富,童年的游戏更是难得的宝石,童年无论是贫穷的还是富有的...
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