1、《语文课程标准》中的“实施建议”指出:“汉语拼音教学应尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”根据这一要求和一年级小朋友活泼好动,易于接受直观、生动事物的特点。在教学中,我们应努力创设丰富多彩的教学情境,将抽象、枯燥的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌、故事、比赛等结合起来,把学生带入一个“有声有色”的...
一年级语文教学反思 《语文课程标准》明确规定:识字、写字、阅读和写作的基础是1——2年级的教学重点。今年刚入学的一年级学生用鲁教版语文教材,其中上册要求认识的汉字有380个,要求会写的有106个,这一安排,体现认写分开,多识少写的原则。其目的,就是为了让学生尽快地多认识一些汉字,迅速扫除读写障碍,尽快进入阅读和习作。于是,根据...
小学语文拼音课后教学反思 因为《aoe》是汉语拼音的第一课,它上好了,就能引领学生快乐地步入拼音学习的殿堂,反之,小学生第一印象较差将影响后面的学习,所以我一点都不敢怠慢,仔细翻阅了教材,细读了教参。顺着低段小朋友的特点,我发现故事、图画、儿歌、游戏能成为孩子们拼音学习的快乐天堂。 我在教学“aoe”第一课时的时候,设计了两三种有...
一年级下册语文教学目标 假期闲来无事就翻阅起了借同事的一年级下册语文教参，学习了一年级下册语文的教学目标：1.识字写字 (1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。(4)掌...
小学一年级语文《树和喜鹊》教案及教学反思 1.小学一年级语文《树和喜鹊》教案 教学目标：1、正确认读十一个生字。2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。3、培养学生互助友爱的精神和合作意识。教学重点：正确认读11个生字；借助汉语拼音，正确、流利地朗读课文。教学难点：了解课文内容，感悟朋友间的真挚友谊。教学准备：电脑课件，生字卡片。教学...
