我不懂科学，但是我觉得从孩子正常的接收知识的角度来看，我认为先识字后学拼音是不太靠谱的。拼音在汉语的学习中占着重要的地位，我们小的时候大多都是先学习拼音，然后再读那些带拼音的读物，识字也是先拼拼音，然后字就一点一点认识了。这么多年不变的学习方法，必然有其存在的道理和意义。很多同学说...
为什么新版语文教材先识字后学拼音? 我认为应该是一下几个原因：1、让学生体验在特定的语境中感受认识汉字带来的乐趣。2、引导学生开展课外阅读，重视阅读表达。3、更关注儿童需求，消除先学习汉语拼音的枯燥感。新版教材同时还改变了以下几点：新版教材同时还增加不少儿童诗 识字量新版教材减少100个 传统文化篇目增加 口语交际放在突出的位置 ...
政策的目的是什么：一种说法是幼儿园学了小学一年级的知识，那孩子在一年级就会骄傲自满，对学习不利；还有一种说法是，这样有利于创造公平的小学学习环境，大家都起跑线都一样。从我这二十多年的教学经验看，幼小衔接阶段就已经学拼音，识字量大，数学基础也好的孩子，从小学1年级到6年级，95%以上的...
小学部编语文新教材培训心得 二、新教材特色的认识 新教材具有诸多特色，如丰富的插图、先识字后学拼音的课程设计以及《和大人一起读》的课外阅读板块。这些特色使得新教材更加符合小学生的认知规律和学习兴趣。插图的使用增加了教学的趣味性，使识字过程更加直观、有趣。课程调整体现了识字的重要性和幼小衔接的必要性，而课外阅读的引...
2021人教版哪些省份使用 先认字后识拼音，对于幼小衔接的一年级孩子而言也是一种缓冲，拼音学习抽象而枯燥，一时难以掌握，如果一开始就上拼音，孩子容易形成畏难情绪，不利于培养语文的学习兴趣。部编版教材把把拼音学习往后推后一点，能有效减少他们的畏难情绪，先从简单的汉字识字开始，容易让小学生觉得语文学习挺有意思的。二、...
