首先,小朋友嘛,要引起她的兴趣。买一些有趣的学习读物或光盘,或者你有空的话,可以通过小游戏来吸引她,这个时候不要过多的纠正她的读音,学习时间也不宜太长 然后,兴趣有了以后,可以开始纠正读音了和适当增加学习时间,当然,最好在他有进步的时候适当奖励,好吃的,或者赞扬的话什么的,但不宜...
如“戴帽子”游戏,可以结合学校老师教学进度,每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o e ,妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e 的卡片。制作卡片中,可发挥孩子绘画、想象等特长,让孩子给拼音字母配上美丽的图,生动的景。然后做出四个声调“帽子”,让孩子给单韵母戴帽子,然后大声地和它们打招呼。
读音基本上都是拼音组合,比如我:wo,读音是屋窝我,W发音是屋,O发音是窝,买个字典给孩子,不会的就查字典看拼音,读两遍写两遍,熟悉了就水到渠成了,就像小孩刚开始有些话不会说,听的多自己就学会了
田字格本:田字格本是小学生练习汉字书写的主要工具之一。选择底色为黄色、格子较大的本子,以保护孩子的视力并适合孩子们的书写大小。拼音本:汉语拼音是小学语文的基础教学内容,专用的拼音本可以帮助孩子正确掌握每个拼音字母的写法,并辅助读音的学习。计算本:也称为口算本或珠算本,主要用于数学科目的计算...
总结:一年级孩子拼音差的补救方法主要包括:加强拼音听、说、读、写综合训练;选择适当的拼音辅助教具;多进行语音训练,纠正发音错误;培养阅读习惯,提高阅读能力。在实施这些补救方法的过程中,家长需要关注孩子的学习情况,及时给予指导和鼓励,使孩子更好地掌握拼音知识,提高阅读能力。