一年级语文《对韵歌》教案【三篇】 《对韵歌》教案一 1.《声律启蒙》。 《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽等。从单字对到双字对、多字对,声韵协调,朗朗上口,从中可以得到语音、词汇和修辞的练习。在诸多版本中,清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》,是其中较有代表性的一种。 2....
一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案 识字基础：一年级学生初入学，识字基础不一，需要通过归类识字、拓展语言环境等方法辅助多元识字。兴趣激发：结合学生的年龄特点和兴趣点，通过游戏、图片等多种形式激发学生的识字兴趣。三、重点难点 重点：归类识字，拓展语言环境，体会拼音识字的乐趣。难点：背诵《对韵歌》，并在不同情境下灵活识字。四、...
一年级语文《对韵歌》教案 5.小结:对韵歌这种独特的语言表现形式,同元曲汉赋、唐诗宋词一样,散发着中华民族的无穷魅力,让我们踏上对韵的快车远航吧! 6.出示一些对子,试着一起拍手读一读。 7.汇报朗读。 8.小结。 设计意图:语文知识的学习贵在“积淀”。学生在一一对应的对韵吟诵中,再一次巩固识字,既高效地完成了识字的任务,又通过各...
部编版小学一年级上册语文《对韵歌》教案及教学反思 《对韵歌》取材于少儿启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》,形式对称,读上去朗朗上口,十分适合在一年级新入学不久进行教学。《对韵歌》选择的内容大多是孩子们熟悉的动植物和自然现象,所以教学的重难点主要是让孩子们学习对韵歌的声韵格律,培养语感,为孩子今后的语文学习打好基础。我对《对韵歌》的教学反思如下: ...
《对韵歌》优秀教案设计 七、作业：把《对韵歌》背下来，课外收集一两首 课后反思：本课有几个亮点：1、重视识字方法的总结。教人学会不如教人会学，在低年级必须有意识地培养自学能力。2、创设良好的语文学习情境。在复习音节时，能利用周边的有效资源。如，说到“大米”，让学生明白香喷喷的'米饭是农民伯伯种出来。“马路...
